【摘 要】
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在早期的教学活动中,并未对音乐教学给予重视,而在课程改革之后,才逐渐认识到音乐教学的重要性.但由于教学手段不佳,教学效果受到了极大的影响.这与缺乏对音乐教学作用的认知
【机 构】
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江西省上饶市广信区郑坊镇中心小学 334100
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在早期的教学活动中,并未对音乐教学给予重视,而在课程改革之后,才逐渐认识到音乐教学的重要性.但由于教学手段不佳,教学效果受到了极大的影响.这与缺乏对音乐教学作用的认知存在一定的联系.虽然教学改革中提出了全面发展的教学理念,但部分教师人员的教学观念仍未做出改变,也就没有对音乐教学的方法做出调整.此种状况下,也会影响教学生活化的实践效果.本文,就以小学音乐教学为例,对小学音乐教学生活化的实践方法展开研究,以期促进小学生的全面发展.
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