【摘 要】
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“融媒体”是源于媒介融合概念而提出的。融媒体的《大众传播学》课程教学是融合各种媒体,将教学内容模块化,采用多种教学方法和学习方法,为学生提供丰富的教学资源,学生的学
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“融媒体”是源于媒介融合概念而提出的。融媒体的《大众传播学》课程教学是融合各种媒体,将教学内容模块化,采用多种教学方法和学习方法,为学生提供丰富的教学资源,学生的学习更加自主化、生活化,对于提高学生大众传播能力具有重要意义。
“Melt Media ” is derived from the concept of media fusion. The teaching of “mass media” in the financial media integrates all kinds of media, modularizing the teaching contents, adopting a variety of teaching methods and learning methods, providing students rich teaching resources, making students more autonomous and living, It is of great significance to improve students’ ability to mass communication.
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湖南省有色地质勘查局二总队成立于2004年3月16日,由原湖南省有色地质勘查局二三六队与二四六队合并组建而成,隶属湖南省有色地质勘查局,为独立法人资格事业单位。现有职工13
摘 要 教学过程与生产过程对接是职业教育“五个对接”的重要环节，现状中对接的方式有很多种，而实际应用时却因会计专业的特殊性受到了局限，无法更好的达到预期效果。本文结合会计专业教学实际，谈谈中职会计专业应怎样的实现教学过程与生产过程的对接。 【关键词】会计专业；教学过程；生产过程；对接 1 教学过程与生产过程对接的意义 中等职业学校的学生，学习习惯差，自我约束能力弱，对理论知识的学习存在畏难
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1前言黑龙江垦区总士地面积5．64万km2，耕地面积近200万ha。垦区现有9个管理局104个国营农牧场，分布在三江（黑龙江、松花江、乌苏里江）之畔，三山（大、小兴9岭及完达山）之麓，三大平原（松
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