【摘 要】
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随着新课程改革的深入推行,创新精神和创新能力的培养已成为教育发展的方向,与之相适应,作文批改形式也在悄然改变.现在作文命题强调有利于学生知识个性的发挥,大多题目自拟,
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随着新课程改革的深入推行,创新精神和创新能力的培养已成为教育发展的方向,与之相适应,作文批改形式也在悄然改变.现在作文命题强调有利于学生知识个性的发挥,大多题目自拟,立意多样,文体不限,可随之而来的批改负担较之以前就变重了.面对千姿百态的文体、题目、立意、结构、语言风格,教师要“精批细改”是很困难的,上讲评课时教师抱着一大摞“战利品”得意洋洋地走进教室,絮絮叨叨地讲评,自认为是打了一场大仗,可实际效果如何呢?教师拼死拼活改出来的作文发到学生手中,大多学生都只扫一眼总批和分数,至于评改的道理和怎样改进,却很少有人认真琢磨,可怜“一腔热忱付诸东流”.
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