【摘 要】
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数字化资源是整个数字化教学得以进行与发展的基础,也是我国构建终身教育体系和远程教育的关键所在.为达到未来数字化教学的要求,数字化资源的建设必须得到充分的重视.当前,
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数字化资源是整个数字化教学得以进行与发展的基础,也是我国构建终身教育体系和远程教育的关键所在.为达到未来数字化教学的要求,数字化资源的建设必须得到充分的重视.当前,我国高校的教育信息化建设工作应当将数字化教学资源的建设与应用提上议事日程,将构建具备新的技术与理念、应用高效、运行稳定的数字化教学资源系统视为主要工作任务之一.通过数字化管理平台进行高校教学工作,教师要在课前上传课件,提供给学生下载.课前的公开讲义给教师带来了某种压力,因为学生将不再满足于教师在课堂上根据书本知识的满堂灌,而是更加重视知识点的创新与发展.因而,需要教师认真仔细地准备每一次课堂教学,不断把新内容、新知识引入数字化课堂,并且运用新的教学方法来激发学生的主观能动性,以吸引学生,鼓励学生进行发散性思维.与之同时,根据学生的个性特征,对数字化教学知识进行讲解和点评,重点解决难点与关键点,从而不断提升教学质量.
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