【摘 要】
：
语文教学应当注重培养学生的想象思维。作者结合自身实践,从几个方面阐述了初中语文教学中学生想象力的培养策略。
Chinese Teaching Should Focus on Cultivating Students
论文部分内容阅读
语文教学应当注重培养学生的想象思维。作者结合自身实践,从几个方面阐述了初中语文教学中学生想象力的培养策略。
Chinese Teaching Should Focus on Cultivating Students’ Imagination Thinking. In combination with his own practice, the author expounds the cultivation strategies of students’ imaginations in Chinese teaching in junior middle schools from several aspects.
其他文献
摘 要： 不同的历史时期中法关系也具有不同的特征，所以在研究中法关系时对不同历史时期的中法关系比较研究是一个重要方面，而采用量化衡量更能体现出不同历史时期中法关系的内在规律。 关键词： 中法关系 跨文化交际 定量衡量 国家双边关系根本上是由国家间的事件表现出来的，要定量衡量国家双边关系就必须把事件量化。随着应用数学的快速发展，国家双边关系的量化研究在国外发展较早，开始于196
2007年春天,我们在整枝时,取下一根黄杨赘枝,干径约6厘米。扦插后适逢连续阴雨,成活得很顺利,当年出枝甚密而且健壮。由于管理精心,生长速度比移栽的苗还快,到起圃为止,正好
摘 要： 目前，我国的中职教育在发展中过多地强化自己的“职业”特色，急功近利，普遍存在着忽视语文教育作用的现象。中等职业教育中语文教育一贯处境尴尬，甚至干脆沦为“副科”，致使职教的学生毕业后语文能力不强，文化底蕴薄弱，发展后劲不足。面对当今中职生源的素质，文章认为语文教学在中职教学中不应削弱，而应加强，关键是努力实施人文教育。 关键词： 中等职业 语文教学 人文教育 语文是从
贾谊《过秦论》云：“始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威震四海。”其军征讨四方，攻城略地，“诸国之君，俯首系颈，委命下吏。乃使胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。”秦王以强大的军力横扫六合，以排山倒海之势一统天下，建立一个强大的秦帝国，声名之赫，显于史册。然始皇既没，一夫作难而七庙隳，二世身死人手，为天下笑。曾经强大的帝国竟于一夕之间轰然坍塌，
摘 要： 初中语文教材中蕴涵着丰富的人文知识，语文教师应当注重学生人文素养的培育。作者结合自身实践，从几个方面阐述了初中语文教学中人文素养的培育策略。 关键词： 初中语文教学 人文素养 培育 策略 有人这样说过：二十一世纪的青少年不缺乏聪明智慧，也不缺乏物质基础，他们缺乏的是精神品质与人文素养。所谓人文素养指的就是人文知识和人文精神的修养，这二者是相辅相成的关系，人们在
摘 要： 教育的根本目的是“育人”，而当前职业学校在功利主义、实用主义思想的影响下，重视知识传授与技能的培养，而忽略了人文素质和人文精神的培养。语文教学是人文教育的重要载体之一，语文教师应主动担负起人文精神培养的重任，因此转变语文教学观念，改革语文教学实践，对于加强学生的人文教育有重要意义。 关键词： 人文教育 职业学校 语文教学 教育理念 1.人文教育的内涵及职业学校
也许受高考指挥棒的影响，一些高中语文老师在教学中表现得十分功利。他们不再像初中、小学老师那样在教学中注重情感的投入，为了能够有效增加学生卷面上的所谓分数，他们常常制订“严酷”的训练计划，不惜让学生“跋山涉水”、负重前行，他们总是自觉不自觉地就把自己放到了学生的对立面，并拉出一种“君叫臣死臣不得不死”的骇人架势。在这样无情的严训中，学生显然成了被动挨训的“奴隶”，一腔怨言，满腹牢骚，更与何人说。无奈
摘 要： 语文的课堂教学过程实质就是一个师生对话的过程。在新课程改革教学实践过程中，“对话”这一教学模式越来越得到重视。于是“对话”走进了课堂教学，融入了课堂实践。 关键词： 对话 平等 角色 在多年的教学实践中，我深深体会到“对话式”课堂教学对于语文教学的重要性。但在课堂教学过程中，要实施“对话式”的教学，必须具备以下几个条件： 一、课堂教学必须要以师生“平等”的方式进行
摘 要： 本文提出了有效进行文本多元解读的方法与对策，力图使学生在多元化的解读过程中，张扬个性，完善人格，塑造人文精神。 关键词： 初中语文 多元解读 策略 语文教学中如何有效进行文本多元解读，使学生在多元化的解读过程中，张扬个性、完善人格、塑造人文精神呢？笔者认为应做到以下几点： 一、发扬民主教学，建构文本多元解读平台。 想要让学生在多元解读文本过程中彰显个性的风采，前
几年前,曾在给儿子订的杂志上看到过“诵读经典”的文章,当时因为儿子才一岁多,很希望有好的方法可以教育他,所以按照上面的说法做了起来,发现在我为儿子读经典的过程中,刚刚