【摘 要】
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生活化教育是幼儿园课程的基本特点,如陶行知先生所说,生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必须的教育.生活与教育必须一致,否则就不能起到教育的作用.生活教育是大众教
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生活化教育是幼儿园课程的基本特点,如陶行知先生所说,生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必须的教育.生活与教育必须一致,否则就不能起到教育的作用.生活教育是大众教育,是为生活需要而进行的教育.“社会即学校”这一原则,就是要把教育从鸟笼里解放出来,让幼儿在更广阔的天地中翱翔.教学做合一,“做”是学的中心,也是“教”的中心,无论是教师“教”还是幼儿“学”,都离不开“做”这一中心.
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【摘要】在新课改中，语文课堂有效教学活动的设计，应当以学生为中心，视学生为认知的主体，教师只对学生起帮助和促进作用，只有这样，才能真正完成语文课堂活动的有效设计，才能真正提高语文课堂的有效性。 【关键词】课堂教学 课堂活动 有效性 近年来，随着课程改革的深入开展，人们越来越认识到课堂有效性才是教学的生命。而活动是实施课堂教学的有机组成部分，是构建自主、合作、探究性新型学习方式的平台，是建立平等
【摘要】在高中物理教学中，学生良好的学科情感，能调动学习物理的热情，它是增强学习物理动力的助推器。因此在教学中发挥师生的积极情感，可以让教师和学生在最佳状态下，愉快地进行知识建构，从而创建高效课堂。 【关键词】物理教学 积极情感 培养 新课程理念认为：教学过程不仅是认知发展过程，也是情感发展的过程，是认识发展与情感发展的高度统一。因此情感不仅是提高教学效率的重要条件，也是教学的重要目标。学生对
陶行知教育思想认为,人人是创造之人,人人可成创造之才.创造力是人的重要素质,对人的发展具有十分重要的影响,直接关系着幼儿智力、动手能力、思维能力的发展,因此,从幼儿时
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【摘要】新课改给英语课堂教学带来了极大的挑战。英语教学必须面向全体学生，使全体学生共同提高。实施分层教学是激发学习兴趣，提高教学效率的有效途径。本文旨在分析如何解决学生个体差异和统一教学要求的矛盾，提高学生的英语成绩。 【关键词】英语教学 分层教学 随着新课改的逐步深入，许多教育工作者对于客观存在的学生个体差异问题十分关注。英语教学必须面向全体学生，使全体学生在原有基础上获得提高。但在实际教学
结构电容器将电学性能与力学性能统一于一体,通过将电容器分散在系统结构中而达到节约系统空间、降低系统质量、提高有效载荷的目的。本文基于碳纳米管优异的力学、电导、比
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