【摘 要】
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随着经济发展的全球化,我国不管是在经济方面还是文化方面,都已和国际接轨,而掌握一门外语,尤其是作为我国教育工作中主要的一门课程英语,更是影响深远发挥着巨大的作用,我国
【机 构】
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江苏省盐城市阜宁县东沟中心小学 江苏盐城 224400
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随着经济发展的全球化,我国不管是在经济方面还是文化方面,都已和国际接轨,而掌握一门外语,尤其是作为我国教育工作中主要的一门课程英语,更是影响深远发挥着巨大的作用,我国的英语教育小学三年级初才开始,且对英语的接触时间较短、学习内容较浅,对英语的学习带来了,不可忽视的影响,而制约我国小学高年级外语学习的因素中,学生在学习过程中产生的焦虑是造成外语学习的差异显著的原因,而这种焦虑是学生在不能流利掌握英语的情况下进行交际所产生的恐慌与不安,特别是在无准备发言方面尤为明显.针对小学高年级英语课堂产生的学习焦虑进行了深入分析和探索,并提出了相关对策,以期提高小学高年级学生对英语学习的兴趣,促进我国英语教学的开展.
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