【摘 要】
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随着教育改革的推进,智慧课堂、精准教学已经成为当代的教育热点.为了提升初中语文教学质量,教师们必须重视精准化教学的实施,以教师的教学智慧培养学生的学习智慧.本研究主
【机 构】
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浙江省杭州市,杭州市余杭区临平第一中学
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随着教育改革的推进,智慧课堂、精准教学已经成为当代的教育热点.为了提升初中语文教学质量,教师们必须重视精准化教学的实施,以教师的教学智慧培养学生的学习智慧.本研究主要探寻初中语文精准化教学中的教学智慧,认为教学智慧主要体现在以下三大方面:第一,精确目标定位,精选教学内容;第二,精确教师定位,尊重学生主体;第三,精致选择方法,优化教学过程(“情境式教学,增强体验”“信息化教学,增添趣味”“轻松感氛围,激发兴趣”“差异性尊重,精确指导”等教学方法).语文教师在深刻领会新课改的核心理念基础上,做一个智慧型教师,让这种教学智慧点亮语文教学过程,使语文课堂张弛有度,智慧灵动.
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