【摘 要】
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随着国家经济的快速发展,国家高等教育规模的不断扩大,农村学生受高等教育的比例会不断增高,使得高校贫困学生的相对数量也逐年上升.据统计,每年高校在校生中大约35%的学生进
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随着国家经济的快速发展,国家高等教育规模的不断扩大,农村学生受高等教育的比例会不断增高,使得高校贫困学生的相对数量也逐年上升.据统计,每年高校在校生中大约35%的学生进行困难认定,有的个别班级高达50%,其中有不少学生存在着各种不同程度的心理健康问题.贫困学生由于物质条件的匮乏,给他们造成了心理上的不平衡和生活上的不愉快,大部分学生经受生活和学习的双重压力,这就使得他们出现了各种各样心理上的障碍,不少学生表现出自卑、焦虑、自我封闭、孤僻、缺乏自信等多种心理特征,即在人格上的不健全和不健康.这种心理健康问题是他们成长和成才的绊脚石.本文首先分析贫困学生普遍存在的几种心理特征,然后对形成这些心理特征的形成因素进行分析与探讨.
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