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初中数学开始出现抽象性和逻辑性思维,在教学过程当中很多学生会遇到这种知识性障碍,造成学习的困难.而引入游戏教学以其趣味性、直观性、知识性于一体的特点,可以调动学生学习的积极性和主动性,以形象具体的方式使学生理解数学知识,引导他们主动探究,从而提高学习效率.
初中数学的游戏教学策略简析
【摘 要】
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初中数学开始出现抽象性和逻辑性思维,在教学过程当中很多学生会遇到这种知识性障碍,造成学习的困难.而引入游戏教学以其趣味性、直观性、知识性于一体的特点,可以调动学生学
【机 构】
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河北省张家口市宣化区第二实验中学,河北 张家口,075100
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2018年14期
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