距离高考还有两个多月，女儿紧张得不得了，恨不得一分钟掰成两分钟用。可有一天放学回来，她不是赶快复习，却急吼吼地打开电脑逛起了淘宝。
　　我和老公疑惑地对视一眼，正要询问，女儿开口了：“老妈，赶紧给个意见吧，我想给数学老师买份礼物。”
　　给数学老师买礼物？这话从何说起，莫非老师要过生日？
　　“不是生日，也不是什么特殊节日。”女儿心烦意乱地敲着键盘说，“今天老师找我谈话了，让我以后把数学作业单独交给她，她要好好给我把把关，争取利用最后这段时间把我的成绩再提高一些。”
　　孩子被老师器重，作为家长，我们自然很高兴。按理说，遇到这样“知心”的老师，送一点礼物真的不算什么，可看着绞尽脑汁的女儿，我心底忽然生出一丝不安。
　　老师“开小灶”，是觉得这个学生是可造之材，绝对不会贪图什么小礼物的。
　　“话是这样说，可我总觉得没点儿礼物表示一下，就对不起老师的这番苦心。”大约嫌和我们讲道理浪费时间，女儿干脆搬起手提电脑进了卧室，“算了，我自己看着选吧，你们别管了。”
　　看着走进房门的女儿，我和老公面面相觑，没话了。从小到大，我们一直教育孩子要知恩图报，尽量不亏欠任何人。现在看来，这种教育很有效果，可我总觉得哪里有些不对劲。女儿这种必须立即回报的心情，是不是太迫切了点儿？
　　我又想起前几天发生的一件事儿。那天我和老公一起去赴婚宴，没人给女儿做饭，邻居王姐知道后，特别热情地喊放学回来的女儿去她家吃了一顿饭。
　　晚上，女儿一回来，就跑到房间提出一兜水果，非让我立即给王姐送过去。
　　“中午我在她家吃饭，王姨特意多炒了两个菜，咱可不能白占人家便宜。”女儿说得振振有词。我和老公却觉得中午刚刚吃了一顿饭，晚上就要回人家一兜水果，是不是太直接了。
　　“这有什么，你们不是总教育我知恩图报吗？今天若不还回这个礼，以后我简直没脸见王姨一家人了。”见女儿说得郑重其事，我和老公没办法，只好依了她。
　　王姐看我们提着一兜水果到她家，很吃惊，说：“你们这是做啥？不过就是一顿饭，你们至于这样吗？”
　　尽管反复解释水果和那顿饭没关系，王姐还是笑得很勉强。从她家出来，我心里也特别不舒服，觉得这个事儿做得真是不妥，好像摆明了要和人家划清界限似的。
　　女儿却不以为然：“还礼有什么不对的？”
　　当时我找不到合适的语言反驳女儿，现在看她依然这样，心里不禁有了担忧：如果孩子一直保持着这种不亏欠任何人的习惯，将来会有良好的人际关系吗？人与人之间怎么可能一直泾渭分明？贪占别人便宜不对，可一丝一毫都从来不亏欠别人，这样的做法是不是也有弊端呢？“我们单位就有这么一位，凡事都较真，和别人算得特别清楚，大伙儿都特别怕和她打交道，生怕一不小心就和她算不清账。”
　　老公的话吓出我一身冷汗，我家闺女长大不会也是这样的人吧？
　　我第一次意识到，我的教育可能出问题了。深思之后，我决定利用这次机会修正女儿对“回礼”的看法。
　　听到我不同意给老师买礼物，女儿大吃一惊：“为什么？人家对我这么好，难道不应该有所表示吗？”
　　“老师给你开小灶的本意是什么？”
　　“希望我考出好成绩。”
　　“她有想以礼物来交换吗？”
　　“当然不会。”
　　“那么，除了礼物，你还有没有更好的方式回报老师？”
　　“这个……”
　　“一份优异的成绩单和一件小礼物，你觉得老师会更喜欢哪个？”
　　一番对话下来，女儿不那么想当然了：“妈妈，你认为我这么做错了？”
　　“也不错，而是太短视了一点儿，这也是妈妈教育失误，只告诉你不亏欠别人，却忘记提醒你另外一点，有些回报，细水长流才更显得情深意长。”
　　女儿若有所思地点点头：“那这次就不买礼物给老师了？”
　　“嗯，不需要买礼物，你只要好好学习，老师比收到多少礼物都高兴。”
　　一个月后，二模考试结束，女儿数学成绩拿了全年级第一。
　　“妈妈，数学老师激动得抱着我转了好几个圈，还说冲刺阶段再延长一下给我补课的时间。”
　　“成绩是不是比礼物更给力？”
　　听了我的打趣，女儿莞尔一笑，稍后又特别郑重地说：“我也发现过去的想法浅薄了，老师待我这么好，一件礼物怎么可以表达我的心意？我想了，我要一辈子都做让她骄傲的好学生。”
　　我欣慰地拍拍女儿的头。真心希望孩子能够通过这个事儿触类旁通，更深地理解“回礼”两个字的内涵。
　　【编辑：潘金瑞】