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大学新生进校后,面对的是与高中生活完全不同的生活,为探究团体辅导对大学新生适应情况的作用,本文采用问卷法,使用《青少年自我同一性量表》《一般健康问卷》(GHQ-20)《社会适应能力诊断量表》三个量表结合而成的《大学新生适应团体辅导问卷》,选取93位某师范大学2018级新生作为干预对象,进行2周的团辅,结果显示团体辅导对提高大学新生适应有显著效果.