论文部分内容阅读
复习课作为巩固旧知识，提升学生应用能力的课堂，对学生的发展至关重要。众所周知，小学数学复习课不同于新课，从复习的内容来说，较多也较为复杂，涉及到很多内容，知识容量非常大，并且有些知识之间的相似度极高，易混淆的知识也整合在一起。新形势下如何提升小学数学复习课的教学质量已经成为一线教师探究的课题。本文中，笔者结合自身的教学经验，探究了小学数学复习教学的一些思想观念和具体策略，希望能对小学数学复习课的教学发展和质量提升起到一定的积极作用。