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针对信息化视角下初中地理教学价值进行分析,能够丰富课堂教学内容,增加师生交流渠道,使地理课堂更加生动、有趣。 教师需要基于学生特点及教学内容,合理应用信息技术辅助教学活动,提升地理教学的质量,且能够使学生在多元化、丰富性的学习 平台中,拓展知识面,逐步增强其思维能力。
基于信息化视角下初中地理教学模式
【摘 要】
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针对信息化视角下初中地理教学价值进行分析,能够丰富课堂教学内容,增加师生交流渠道,使地理课堂更加生动、有趣。 教师需要基于学生特点及教学内容,合理应用信息技术辅助教
【机 构】
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重庆市武隆区长坝中学校
【出 处】
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爱情婚姻家庭：教育科研
【发表日期】
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2021年3期
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