【摘 要】
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体育教学目标作为学校教育目标的构成体系之一,在体育新课程改革深化落实过程中出现各种目标泛化现象,教学内容的安排,学生的学习方式,最终都是为了完成或者实现教学目标。教
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体育教学目标作为学校教育目标的构成体系之一,在体育新课程改革深化落实过程中出现各种目标泛化现象,教学内容的安排,学生的学习方式,最终都是为了完成或者实现教学目标。教学目标泛化主要指教学目标与教学大纲的要求脱离,教学目标没能体现对中学体育教育实践的指导作用。那么教学目标的设置就等于给予了教学的主要指向在体育教学过程中,教学目标的具体程度相比较于其他科目来说也是有差异的。有些教师设置的体育教学不符合中学生的需要,不利于培养学生的综合体育素养,或者教学目标无法用于衡量教学方法的得失,教师在教学目标的指导下不能合
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体育素养是当前教育改革的重点,尤其是对于高中生的体育核心素养的培养更是重中之重,所以体育的发展对于目前的教学来说意义重大。加大体育的教学力度对于学生的发展也有着极
摘 要：《伟大的盖茨比》是美国著名作家菲茨杰拉德1925年创作的一部中篇小说，奠定了菲茨杰拉德在现代美国文学史上的地位。本文根据弗洛伊德的净胜分析理论解读对这部经典著作，探究盖茨比悲剧命运的悲剧根源。 关键词：《伟大的盖茨比》；精神分析理论；悲剧根源 一、《伟大的盖茨比》小说简介 盖茨比是一个年轻的百万富翁，他过去的名声并不十分好，他本人也相当可疑。他与他交往的社会阶层并没有什么太多的联系，
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学生犯了错误，就得批评教育，但批评方式运用不当，不仅收不到应有的积极效果，反而会造成学生的某种抗拒心理，甚至给教学工作带来消极影响。因此笔者认为教师的批评也该讲究些艺术。
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