【摘 要】
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形成性评价已然成为当下病理学教学与考核的核心内容之一.病理学是一门具有极强实践性的基础教学课目,此外也是基础医学以及临床相联系的重要学科内容.故本文就形成性评价体
【机 构】
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山西医科大学 山西太原 030001
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形成性评价已然成为当下病理学教学与考核的核心内容之一.病理学是一门具有极强实践性的基础教学课目,此外也是基础医学以及临床相联系的重要学科内容.故本文就形成性评价体系在教学与考核中的应用策略展开讨论,选择2015级的124位学生为研究对象,通过实验对照的方式进行对比探究,随后对两组学生的成绩、教学满意度以及有效性等各方面进行客观对比统计.以期对相关人员有所帮助.
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