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【摘 要】
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【摘要】小学数学教学过程中，要秉承“以人为本”的理念。数学科目不同于其他学科，它具有抽象性，能锻炼学生的思维能力。所以，教师在教学的每个环节都要融入创新精神，让学生在提高自我学习和分析能力的基础上学会学习。本文对数学教学如何与信息技术有机融合作了探讨分析。 【关键词】数学教学;信息技术;小学教育 数学属于抽象学科，对逻辑思维要求很高。然而，小学生的抽象思维还在转化阶段中，伴随着好奇心。因此，在
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2020年96期
其他文献
【摘要】随着社会不断发展，对人才综合素质水平要求越来越高，良好的道德品行是一个人立足于社会的根本。小学教育是为学生未来发展奠定基础的重要阶段，落实小学生德育，是维护其健康成长，引导其发展成为社会所需要的高素质人才的重要前提。新时代背景下，小学德育塑造全面发展的学生呈现出新的特征。因此，小学德育需要明确塑造全面发展学生的目标，积极探索有效实践路径，真正为小学生全面发展发挥重要作用。 【关键词】德育
【摘要】小学数学复习课是将某阶段的知识进行归纳整理，查漏补缺，以巩固和深化数学知识，发展学生解决实际问题的能力。本文将结合《常见的量》一课教学，阐述小学数学复习课中的有效练习的策略。 【关键词】复习课;练习;学情;有效性 小学数学复习课是将某阶段的知识进行归纳整理，查漏补缺，以巩固和深化数学知识，发展学生解决实际问题的能力。小学数学的复习课不是把所学知识机械重复，而是把所学的知识整理、归纳，融
本报综合消息 7月20日上午，中国教育科学研究院召开未来学校研究共同体成立大会，来自教育部、中国教育科学研究院、广东省教育研究院、山东省教育科学研究院等16个教育管理部门和教科研院所的专家学者，以及联想公司、好未来教育集团、亚洲教育创新研究院等企业的代表通过线上线下结合的方式参加会议。 会上，廣东省教育研究院副院长李海东作“基于5G融合共生的教育新生态”主题分享。李海东指出，崇尚创新是未来教育的
【摘要】笔者将以部编教材三年级《童年水墨画-溪边》同课异构两篇教学案例进行对比分析，指出语文课堂偏重讲解分析，机械式套句式去感悟语言，解读语言的现象。以自己执教的案例，诠释了怎样的语文课堂才是真正以语言为核心，以及语文教学活动设计的要点，进而主张“把语文课上成语文课，用语文的方法教语文”，以提高学生语文综合素养为根本追求。 【关键词】语言;语文活动;核心素养 新一轮课改，加强小学语文核心素养培
【摘要】教育惩戒是教师依据一定的规范，以不损伤学生身心健康为前提，以制止和消除学生的不正当行为，帮助学生改正错误，培养学生的内在品质，使其受到德育熏陶为目的，以惩罚为特征的一种教育方式。笔者将在本文中解密教育惩戒之现状，在千沟万壑的现状基础上慨叹教育惩戒异化之缘由，找准病因，对症下药，搭建教育惩戒的德性回归之路。 【关键词】现状;缘由;德性回归 2017年10月，女教师因学生迟到罚站学生几分钟
【摘要】培养小学生读写能力，既是小学语文教学中教学的基础，也是以“核心素养”为基础的教育改革目标。在小学语文教学中，可以在多方面着手，一方面可以从提高阅读能力教学入手，另一方面可以从读写结合入手。本文作者着重分析如何提高小学生读写能力以及如何“以读促写，读写结合”，并且提出解决培养读写能力切实可行的方法。 【关键词】小学语文;以读促写;读写结合 “以读促写，读写结合”是小学生语文阅读和写作教学
【摘要】近年来，高考全国Ⅰ卷作文题坚持以“立德树人”为目标，特别强调考生的写作主体意识，力主弘扬社会主义核心价值观;高考命题的材料也明显体现了与时代的共振，主张彰显时代精神。所以，在考场作文中写出青春之“我”，体现新时代背景之下的青年身份与责任担当至关重要。本论文从读懂出卷人的心和抓住阅卷人的心两方面阐述如何写出青春之“我”。 【关键词】高考全国卷;作文题;青春之“我”;观点;办法 在研读20
袁媛，女，广州市中小学名班主任袁媛工作室主持人;广州市番禺区祈福英语实验小学班主任、级长，小学高级教师，中共党员。曾获“广州市第六届中小学班主任能力大赛综合类一等奖”“广州市骨干班主任”“番禺区十佳班主任”等荣誉称号。 1.据了解，您曾在广州市第六届班主任专业能力大赛中获得一等奖，被评为“番禺区十佳班主任”“广州市骨干班主任”，一直担任区、市名班主任工作室主持人。请问是什么动力让您在班主任这条路
每个老师，每一段带班史，每一件点滴小事，都可能会成为难以忘怀的场景，都可能被植入感动的标签。低年级的学生好动，喜欢玩，自觉性不强，很多习惯都没养成，作为低年级班主任怎样引导学生养成良好的习惯呢？下面就从卫生、礼仪、纪律、学习四个方面跟大家分享下我的做法。 一、言传身教，奖罚分明 低年级的学生对学校的一切都不是很熟悉，而接触最多的又是班主任。班主任既是他们的“家长”，打理着班里一切的事务，又是他