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所谓“课程整合”，并不是简单地将信息技术作为一种教学手段与传统的中学数学教学手段叠加，而是通过信息技术的介入，达到中学数学教学各要素的丰富和谐，使信息技术融入到教学过程之中，通过改变教与学的方式、改变信息资源与传播渠道等实现中学数学教学的突破与发展。
浅析中学数学与信息技术整合
【摘 要】
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所谓“课程整合”，并不是简单地将信息技术作为一种教学手段与传统的中学数学教学手段叠加，而是通过信息技术的介入，达到中学数学教学各要素的丰富和谐，使信息技术融入到教学过程
【机 构】
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河北省阳原职教中心
【出 处】
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未来英才
【发表日期】
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2015年12期
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