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【摘 要】
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采用语音启动技术,以第二语言为汉语的46名维吾尔族大学生为研究对象,考查了语音在维—汉双语者汉字识别中的作用。结果发现,维吾尔族被试在命名任务和词汇判断任务中都获得
【机 构】
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新疆师范大学教育科学学院跨文化认知与人格实验室,
【出 处】
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心理与行为研究
【发表日期】
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2009年02期
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1 病历摘要
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