【摘 要】
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目的:探讨护理程序联合案例导入式情景教学对内科护理教学质量的影响.方法:将2018年3月-2018年6月在我校2016级护理专业学生60名作为对照组,给予内科常规护理教学,另将2018年
【机 构】
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河南省长葛市许昌技术经济学校 461500
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目的:探讨护理程序联合案例导入式情景教学对内科护理教学质量的影响.方法:将2018年3月-2018年6月在我校2016级护理专业学生60名作为对照组,给予内科常规护理教学,另将2018年8月-2018年12月我校2017级护理专业学生60名作为研究组,给予护理程序联合案例导入式情景教学,组间对比教学质量.结果:研究组教学质量优于对对照组(P<0.05).结论:内科护理教学应用护理程序联合案例导入式情景教学,能够有效提升护理教学质量,调动护生学习积极性,对于培养具有创造力的实用型护理人才有较好的助力作用.
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