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【摘
小学生英语基础素养综合评估的运用
【摘 要】
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【摘 要】 英语属于一门基础语言学科，在现代化经济体系中占有重要位置。强化小学阶段学生英语核心素养建设，是当前英语创新性教学活动的重点。近年来，随着各类创新性英语教育模式提出，传统课堂教学评价机制中存有较多问题，当前要注重基于小学生英语基础素养综合评估，建立相应的评价机制，提高小学英语教学成效。 【关键词】 小学生;英语;基础素养;综合评估;应用 课程教学有效优化，不仅要注重在课堂教学理念以
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2020年9期
其他文献
【摘 要】 绘本与环境共融就是将绘本与环境有机融合在一起，实现课程资源的整合，达到1 1>2的效果。本文立足课题《基于艺术同构下的幼儿园绘本教学研究》，试图从创设浸入式的绘本艺术环境、打造深度阅读环境以及巧妙利用环境资源入手，分析在艺术同构视野下，探寻利用绘本与环境资源共融提升幼儿创造性艺术能力。 【关键词】 绘本;环境;共融;创造性艺术 优秀的绘本就像是春雨，滋润着孩子的心田;也犹如一颗种
【摘 要】 采用问题教学法，注重学生的主体地位，以趣味性的问题调动学生的学习积极性，引导学生思考问题，有助于提升小学英语教学效果。因此，本文从巧用“问题”激活课堂的角度出发，探析创设游戏问题情境、运用追问式的教学法、安排课前预习问题等教学法，以便提升小学英语教学质量。 【关键词】 问题教学法;小学英语;课堂 随着新课改的推行，小学英语教学方法发生了巨大变化，但都围绕着学生的学习兴趣展开教学，
学生的成长，无论是品格还是知识的形成，教师都起着引路的作用，是学生成长的“引路人”。阅读对学生成长的意義是众所皆知的，笔者就从以下几个方面谈谈如何利用好班级图书角，助推学生健康成长。 一、主动捐书，引导学生学会分享 我还清楚地记得“羚羊班图书角”建立伊始，我在晨会课上问：“小朋友们，班上要建立一个图书角，书从哪里来呢？大家出出主意。”学生一个个面面相觑，眨巴着眼睛，看着我。我笑了笑说：“老师的
【摘 要】 绘本是图画与文字的完美结合，是故事与情景的相互渗透，是思维与智慧的有机融合。幼儿教师在课程游戏化理念引领下，善于把绘本阅读与游戏相结合，既可更好地激发幼儿学习兴趣，又能把幼儿引向令人期待的德智互动道路。笔者结合幼教工作的实践和反思，就“绘本游戏活动策略构建”进行简要性阐述。 【关键词】 学前教育;幼儿绘本阅读;游戏策略构建;教学相长 “教妇初来，教儿婴孩。”学前教育是人生之旅的奠
【摘 要】 在初中数学教学中，教师要弹性设计内容，为学生留有探索、思考、交流的空间，促进教学的生成，让学生形成深度的理解。本文主要从精心预设内容、构建良好关系、发挥教学机智等角度阐述初中数学生成教学的有效策略。 【关键词】 初中数学;生成教学;策略 我们面对充满朝气蓬勃的学生，课堂多了民主与开放，但由于我们的知识储备与教学经验不足，不能灵活面对各种各样的问题，使课堂生而不成。数学教学是师生交往
【摘 要】 “核心素养”一度成为热门话题。人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力是组成地理核心素养的重要部分。课堂是核心素养得以落实的主阵地。本文以“黄土高原”一节为例，从教学思路、教学过程、教学反思等三个环节，展示核心素养在实际教学中的运用。 【关键词】 核心素养;初中地理;黄土高原 一、背景 核心素养一词最早是在2014年3月，教育部颁布的《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任
瞧，石榴的形状是圆圆的，顶端凸出来，有点凸凹不平，摸上去有点粗糙，你知道吃石榴的好处吗？不知道吧，我告诉你吧！其实石榴含有很高的维生素C，能帮助消化，这可不是一般的水果可以做到的。 你知道石榴成熟的过程吗？不知道就跟我来看，石榴的皮先是青绿色的，慢慢变得青中带黄、黄中带红，最后变成一半儿红、一半儿黄，成熟了的石榴有的笑裂开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿满的籽儿，这些石榴娃娃真可爱，有的白的、
一堂高质量、高效率的数学课，不但能使学生长知识，还可以使学生在品德、情感、意志方面得到发展。《数学课程标准》指出，教师在课堂教学中不仅要注重对学生知识与技能的培养，更要注重对学生情感与态度的培养，注重转变学生的学习方式。培养学生的学习兴趣，提高课堂效率显得尤其重要。 一、创设教学情趣，提高课堂效率 创设一个好的教学情境能够激发学生的好奇心，激起学生进行探究的欲望，会让学生久久回味。怎样才能创设
在我刚刚开始接触口风琴时，对口风琴不怎么感兴趣。但是，是她，那位双目含笑、头方耳大、头发全部盘起来，像个圆球，但看起来挺有精神的唐老師让我爱上了口风琴，她的课总能让我们哄堂大笑，乐不合嘴。 唐老师在上课时很认真，让音调们仿佛活过来了，它们有的在空中飞舞，有的在林中散步。当我们有疑问时，唐老师总是耐心地向我们解答、示范，她会告诉我们哪里要跳，哪里要连等等，当我们把一首曲子的难点弹对时，她总会发出愉