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“整体论”最早出自于哲学家斯马茨,他在《整体论与进化》(1926年)中这样描述“整体”的特征:“即使积累了某部分也决不能达到整体,这是因为,整体远比部分之和大”,“宇宙中任何事物都以某种方式同其他事物相连”,体现在“整体教育”思想中,就是突出教育的关联性,即强调教育自身内部组成之间的关联性以及教育与外部各个影响因素之间的关联性.