【摘 要】
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CBA第39轮,浙江广厦队主场战胜云南队。浙江广厦队老将遇俊锴发挥出色,投中了6记三分砍下22分并送出了3次助攻。而本场比赛对于遇俊锴来说有着更大的纪念意义,第二节开始不到
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CBA第39轮,浙江广厦队主场战胜云南队。浙江广厦队老将遇俊锴发挥出色,投中了6记三分砍下22分并送出了3次助攻。而本场比赛对于遇俊锴来说有着更大的纪念意义,第二节开始不到1分钟,遇俊锴外线出手命中了本场比赛的第2个三分球。同时,这也使他个人CBA生涯中的总得分达到了4000分,成为CBA14年历史上第22个完成这一数据的球员。在经过了404场CBA联赛的征战之后,老将遇俊锴终于迈进了4000分俱乐部。
CBA 39th round, Zhejiang Guangsha team defeated Yunnan team. Zhejiang Guangsha team veteran Jun Jun played well, hit a 6-pointers scoring 22 points and sent 3 assists. The game for the case of Jun-jun has a greater memorable significance, the second quarter began less than 1 minute, Jun Shounang hit the field outside the second three-pointers. At the same time, this also made his personal CBA career total score reached 4,000 points, becoming the 22 CBA14 history of the completion of this data player. After 404 CBA League campaign, the veteran case of Jun Jun finally reached 4,000 points club.
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中等职业技术学校主要培养中等应用型人才,因此教材的实用性是十分重要的。学生毕业后涉及最广,运用最多的是应用文。广大的中等职业技术学校的学生,如果连一些常见的应用文知识都没有掌握、都不会写作,毕业后又怎么能适应市场经济浪潮的冲击呢? 目前,由于职业高中专业门类多,尚没有制订统一的教学计划,也没有统一的语文教学大纲,但部分专业教学计划对语文学科就明确提出:“注意加强与专业相关的说明文和应用文的教学”
当今素质教育强调发现人的价值,发挥人的力量,挖掘人的潜能,发展人的个性。它要求教师把所讲的知识讲在课堂,落实在课堂;让学生学在课堂,练在课堂,消化在课堂,而有效教学正能够满足这一点。有效教学的主题是如何使用恰当的教学策略来提高教学效率。下面以初中化学教学为例,谈谈化学课堂有效性的实践探索。 一、有效教学策略实施案例 案例:二氧化碳探究学习方案 (一)教学目标的确定: 1、知识目标:①了解实
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