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所谓杂拌文字是指中文和外文混杂使用的文字。如“TCL集团公司”、“DA师”等便是。前者是一家中国人办的大公司的名字,后者是一个反映中国人民解放军生活的电视连续剧的名字
摘要:《语文课程标准》提出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。”这一理念是语文教育教学改革深化的产物。什么是语文素养?它的内涵十分丰富,它以语文知识为基础,语文能力(识字、写字、阅读、习作、口语交际)为核心,是语文积累(文化底蕴)、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法和习惯的融合。这种素养不仅表现为较强的阅读、习作、口语交际的能力,而且也表现为有较强的综合运用能力——在生活中运用语文的
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摘要:小学语文课外作业亟待改革,这一改革应以师生树立正确观念为前提,以学生自主为原则,以学生养成良好学习习惯为基础,兼顾课内与课外,特别重视阅读,这样语文课外作业就能真正成为学生学习语文的过程,成为学生发展的过程。  关键词:课外作业 布置 问题 改变观念  传统的课外作业让学生机械地抄写,简单地背诵,不仅耗时费力而且妨碍了学生创新思维和实践能力的培养。要让课外作业成为学生创新的园地,
听力残疾青少年特殊的生理决定了其心理发展的不平衡性,造成了在认知、学习、交往等诸方面的困难,同时其心理和行为等方面也出现了偏差.他们的违法犯罪现象已被认为是一种普
提要:板书已经成为中学语文课堂教学的一个重要环节,达到配合口授教学完成教学任务必不可少的教学手段。板书确是一门艺术,游离于教学之外的孤立艺术,已经体现文章思路、教学思路、学生学习思路。课堂教学板书讲究精要与美观,这已成为语文教学的共识与追求;然而,板书的自然,却是常常被忽略。语文课堂中及时自然地通过板书来推进教学进程,有利学生对课文内容的思考与理解,为提高课堂效益服务。  关键词:语文教学 板
摘要:德育教育是小学英语教学的主要内容之一,全面实施德育教育是每个教师在教学中不可忽视的重要课程。把德育教育渗透到课堂教学中,促进学生的全面发展,让学生充分地认识自我价值,积极发展学生的主动性,真正体现了以学生为主体的教学模式。  关键词:德育渗透 兴趣激发 快乐学习  过去的教学常常强调教师的主导性而把学生单纯地视为教育对象,忽视学生的主体地位;把学生的头脑看作是可以填充知识的容器,忽视
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摘要:由于应试教育的影响生物教学一直都没受到重视,在教学中一味地采取“满堂灌”的强制性教学,学生感到枯燥无味,甚至产生厌学心理,最终导致生物教学质量极差。因此在教学中提高学生学习的兴趣,提高生物教学质量对未来社会发展极其重要。本文仅对如何培养学生学习生物的兴趣谈谈自己的认识。  关键词:初中生物 兴趣 教学  爱因斯坦说过:“如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被做为一种礼物
在矿山废石场溜头的松散碴石堆上,必须装设一座支架作为临时基础,以支承转运设备和碴石的负荷重量。该支架需能随着碴石堆的延伸而周期性地向前搬移,故要求它具有结构简单、