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《新课标》指出：要努力建设开放而有活力的语文课程。教学过程应是学习主体的主动建构过程，教学目的不仅在于使学生“学会了”，还在于使学生“会学了”。课堂提问的精心设计，合理安排，能激发学生的学习兴趣，提高思维能力，真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用，从而最终实现语文课堂教学的有效性。
巧设问题情景，提高语文课堂教学效果
【摘 要】
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《新课标》指出：要努力建设开放而有活力的语文课程。教学过程应是学习主体的主动建构过程，教学目的不仅在于使学生“学会了”，还在于使学生“会学了”。课堂提问的精心设计，合理
【机 构】
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四川省甘孜州道孚县道孚中学四川甘孜 626400
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2016年20期
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