【摘 要】
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阅读是英语学习者获得语言信息的重要方式之一，是作者与读者之间的交际过程。这一过程包括作者的交际意图，思想情感和读者的推理判断及理解。近几十年来，国内外学者从不同角度对
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阅读是英语学习者获得语言信息的重要方式之一，是作者与读者之间的交际过程。这一过程包括作者的交际意图，思想情感和读者的推理判断及理解。近几十年来，国内外学者从不同角度对阅读教学做了深入的研究，形成了比较全面系统的外语教学研究体系。Sperber和Wilson (1986)提出的关联理论是关于人类交际的认知心理理论，而阅读理解有涉及人脑的认知心理过程，因此关联理论运用于英语阅读教学中，有助于进一步优化英语阅读教学过程。
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