在自主学习中关注学困生

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新的《数学课程标准》积极倡导自主、合作、探究学习的学习方式,强调了学生是学习活动的主体,课堂上开展自主学习活动,教师要关注学困生,让学困生融入其中,体验学习的快乐,激发学困生的学习兴趣,促使其成长。 The new “Math Curriculum Standards” advocates autonomous, cooperative and inquiring learning styles, emphasizing that students are the mainstay of learning activities and carrying out autonomous learning activities in the classroom. Teachers should pay attention to students who have difficulty in learning so that poor students can get involved and experiences The joy of learning stimulates students’ interest in learning and promotes their growth.
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