【摘 要】
：
在一般的受迫振动中,设摩擦阻力为-CU=-Cx,回复力为-kx,策动力为Dcosωt,则所受的合力∑F为: ∑F=-Cx-kx+Dcosωt(1) 由牛顿第二定律:∑F=ma=mx,代
In the general forced
论文部分内容阅读
在一般的受迫振动中,设摩擦阻力为-CU=-Cx,回复力为-kx,策动力为Dcosωt,则所受的合力∑F为: ∑F=-Cx-kx+Dcosωt(1) 由牛顿第二定律:∑F=ma=mx,代
In the general forced vibration, the friction resistance is defined as -CU = -Cx, the restoring force is -kx, and the driving force is Dcosωt, the resultant force ΣF is: ΣF = -Cx-kx + Dcosωt (1) By Newton’s second law: ΣF = ma = mx, on behalf of
其他文献
本文探讨如何利用教材这一文本,营造课堂氛围,培养学生对语言文字的感情。作者认为在课堂实践中,建构一个课堂情感场不失为一个有效的途径。通过认识情感场,可以让课堂触及人
“秋白精神”的主题教育可以促进学生树立信心、自主发展、激发潜能,全面提升学生的综合素质无锡市新区江溪小学是一所跨越百年历史的老校。革命先驱瞿秋白先生曾在此任教。
人的脊柱从背面看是一条直线,而从侧面看则有四道弯曲,即呈“S”型。这四道弯曲分别叫做颈前曲、胸后曲、腰前曲和骶后曲。脊柱的这种“S”形是正常的生理弯曲,对维持人的正
一、引言高职计算机软件专业培养的是面线一线的高等技术应用型人才。《Java语言程序设计》是计算机软件及相关专业的主干课程。本课程主要使学生通过理论课程的学习和案例分
初中阶段是学生从不成熟逐步走向成熟,初步打下良好的思想基础,树立良好的道德文明习惯的关键时期。初中阶段的德育内容应根据不同年级学生的年龄、心理特点来确定,使其科学
分析了我国国内旅行社服务质量的现状及存在问题,并针对这些问题提出了提高旅行社服务质量的具体对策。
The status quo and existing problems of service quality of dome
一、教学案例小学《品德与社会》五年级上册《我们为祖先而骄傲》一课,属于历史常识类课文,着力向学生抒发一种深邃的人文情怀,培育民族的自尊心、自豪感,从而激发学生的责任
目前,高职学生的数学创新能力培养途径存在的主要问题就是学生创新意识不够,数学知识贫乏,逻辑推理能力薄弱。针对这一现状,本文提出了“观察发散思维,创新推动进步”的培养
苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”在教学中，为学生巧设留白，给学生探索的机会，给他们自主、灵动的生成时空，使学生学习的积极性得以充分体现，创造性得到发展，能为教学过程和结果增值增效。 一、例题中巧设留白，给学生更大的思维空间 在教学中，深度把握教材，精磨教学细节，根据学生特点精心
高职教育具有高等教育和职业教育的双重特性,是以培养生产、建设、管理、服务工作一线的高素质技能型人才为目标,人才规格既不同于普通本科教育,也不同于中职和技工教育,其培