【摘 要】
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关注国外课例研究对于我国基础教育意义重大。日本基础教育阶段的课例研究有十几年的历史，其主要研究特点是目标宏观、突出教学难点、关注学生表现和现场观察。其积极作用是提
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关注国外课例研究对于我国基础教育意义重大。日本基础教育阶段的课例研究有十几年的历史，其主要研究特点是目标宏观、突出教学难点、关注学生表现和现场观察。其积极作用是提高了教师的宏观思考能力，提升了教师的教学理念和合作能力，丰富了教师的教学经验，提高了他们解决新问题的能力和观察学生的能力。确保其取得成功的条件有相对统一的课程内容、相对稳定的课程政策、稳定的教师合作制度和教师自我批判的反思精神。
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