分裂·置换·空白:刁斗小说中的窥视叙事

来源 :渤海大学学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:nazhihudie
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
窥视作为刁斗小说创作的方法和手段,具有丰富的文化内涵。窥视主体以隐匿者和闯入者的双重身份呈现在文本中,承担了审视和介入都市的作用。作者的知识分子和都市人的身份特质及现实与先锋、身份与意识的巨大思想落差促使了其笔下人物的分裂性格的形成。窥视主体和客体的互置,既表达了人类的隐匿欲望,也体现了都市人之间的隔阂存在。窥视造成叙事空白,建构了开放式的叙事结构。读者的介入,形成窥视中的窥视和多层次的阐释空间,终将小说推动到人类生存哲学层面的思考。 Peeping as Diaodou fiction creation methods and means, with rich cultural connotation. The peeping subject is presented in the text in the dual identities of intruder and intruder, taking on the role of examining and intervening in the city. The author’s intellectuals and urban people’s identity characteristics and the reality and the vanguard identity and awareness of the huge gap in thought prompted the formation of the characters split personality. Peeping between the subject and the object of mutual, not only expressed the hidden desire of humanity, but also reflects the existence of the gap between urban people. Peeping creates narrative gaps and constructs an open narrative structure. Readers’ intervention, the formation of peep in the peep and multi-level interpretation of space, and ultimately promote the novel to the philosophy of human existence level of thinking.
其他文献
生长于扎染之乡rn上午9点多,在周城村村委会,我们见到了张仕绅,虽然年过70,但精神矍铄.一见面,张仕绅主动说起自己:“我现在每天早上7点左右出门去爬山,和守山的那几个老头吹
市政道路横断面设计需要考虑的因素很多,包括机动车道、非机动道、人行道、中央分隔带、机非分隔带、路缘带、其他附属设施等.对于这些因素尺寸的安排,要结合道路等级和服务
最近,在海口市区开车,我有一个明显的感受:路越改越宽,车却越开越堵。就拿我每天上班的路程为例,从南沙路到海府路,5公里的路程,以前只要10分钟足够,现在开上20分钟或许还堵
期刊
一直想带父母出去旅游,可他们不同意,声称没什么看的,其实我知道,他们是怕花钱.rn生活上,老爸是节俭的典范:剩菜舍不得倒,旧衣舍不得丢,废物想着再利用.老妈呢,一辈子勤劳,对
期刊
近年来,扶梯事故在全国各地不断上演,而其中受伤害的大部分是儿童,有的孩子留下了终身残疾甚至付出了稚嫩的生命。究其原因,除了扶梯质量问题之外,儿童乘坐扶梯时行为不当也
期刊
我国为了能够有效解决当前所面临的能源枯竭的困境,提出节能减排的战略目标,要求各个行业与领域都能够在生产与发展过程中,充分做到节能减排,在建筑领域也不例外.在建筑工程
保障性住房是完善住房政策和房地产市场体系不可或缺的组成部分,保障性安居工程是“十二五”时期保障和改善民生的标志性工程,也是当前和今后几年经济工作的一项重要任务.保
龙城新区利用鸟化石国家地质公园坐落在该区的优势,以“建设世界地质旅游新地标、中国最大的化石文化创意产业集聚区”为目标,全力打造“环渤海经济圈”文化创意新引擎。朝阳
在整个园林建设过程中,对其设计阶段造价控制是项目正常实施最重要环节,它直接关系到项目建设每一阶段.想要对工程造价进行有效控制,要求从经济、组织以及技术上来进行操作.
摘要:在初中数学教学中渗透德育教育,不能抽象地讲一点道理,作一些鼓动,这是收不到效果的。德育教学的渗透应在直观、新奇的教学中进行。应该让学生直接看得见、摸得着、感觉得到,最为适宜。在数学教学中进行德育教育,只要我们广大教师精心设计,不仅会使学生受到“润物细无声”的德育教育,而且也激发了学生的学习兴趣,调动了学生的学习积极性,提高我们的教学质量。  关键词:初中数学;德育教育;渗透德育;方法探索