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有人追求精巧的课堂,完美的流程,完美的环节,对这样的老师我充满敬意,但我更追求一种自然、潇洒与“随意”的课堂,不把课堂填得太满,留一些空间给学生,留一些空间给自己,愿意课堂上出现一些“突发情况”,使我能即兴发挥教学灵感,使教学的流程随课堂现场的情况而自然推进.
打破常规,拓展学生自主空间——散点教学法初探
【摘 要】
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有人追求精巧的课堂,完美的流程,完美的环节,对这样的老师我充满敬意,但我更追求一种自然、潇洒与“随意”的课堂,不把课堂填得太满,留一些空间给学生,留一些空间给自己,愿意
【机 构】
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上虞市城北实验中学
【出 处】
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新课程（教研版）
【发表日期】
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2010年4期
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