熟一定能生巧吗？--浅谈数学教学中创新能力的培养

来源 :家教世界 | 被引量 : 0次 | 上传用户：wxm2000

【摘要】

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我们在平时的教学中经常教导学生数学要多做、多练才能“熟能生巧”，看到题目就知道怎么做。近日在学生的一次作业中，一个习题引起了我的思考，这是一道计算题：25×4÷25×4。正确

【作者】

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何婷

【机构】

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江苏省张家港市后塍小学

【出处】

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家教世界

【发表日期】

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2013年9期

【关键词】

：

数学教学创新学生计算题作业题目教导

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我们在平时的教学中经常教导学生数学要多做、多练才能“熟能生巧”，看到题目就知道怎么做。近日在学生的一次作业中，一个习题引起了我的思考，这是一道计算题：25×4÷25×4。正确答案是16，但是有很多同学算出来结果都是1。一问原因，都说先算两头的25×4再除呀！老师平时不是经常说25×4简便，要先算的嘛！

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