【摘 要】
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【摘要】班主任作为小学生的引路人,要遵循小学生成长的客观规律,做小学生的贴心朋友,尊重小学生的个性发展,这样才能把教育做得更好。尤其在对待问题学生时,要有灵活多变的教育思路和方法,才能找到教育切入点,才能有针对性地解决问题,使我们的教育工作更有效。 【关键词】小学班主任;教育;问题学生;措施 班主任是什么?笔者想,应该是学生最亲近、最信任的朋友。但是,班主任却常常让学生敬而远之、谈之变色……造
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本报综合消息 为进一步做好新学期学校疫情防控和安全教育工作,清远市教育局尽早谋划,周密部署,组织督查组深入学校检查开学前准备工作和疫情防控措施落实情况,全面筑牢校园安全网,确保春季学期顺利开学。 召开部署会议,强化统筹谋划。2月19日上午,清远市教育局组织召开开学准备工作和安全工作部署会议,研究部署开学安全工作,要求进一步压实安全工作责任,强化安全意识,狠抓工作落实,有力有效维护师生身心健康和生
【摘要】小学少先队工作离不开少先队辅导员,而中队辅导员又与少先队员沟通、互动最为紧密,但是目前中队辅导员专业化建设还不完善,这里面除了中队辅导员自身的问题,也跟学校和社会有一定的关系。在中队辅导员专业化建设的过程中,要提升少先队中队辅导员的专业地位;理清角色,明晰班队工作职责;完善中队辅导员培训的体系;建立中队辅导员量化评价机制。 【关键词】少先队;中队辅导员;少先队员 中国少年先锋队是中国共
笔者在农村小学任教多年,下面就近六年来开展37键口风琴进课堂取得较好的成果、所获得的经验和大家一起分享。 一、37键口风琴进课堂的可行性 (一)器乐教学意义大 自古以来,器乐与声乐是构成音乐的重要因素。在音乐界有句古话:“丝不如竹,竹不如肉。”那是因为声乐除了有人体这个强大的共鸣箱之外,还包含着意义深刻的歌词。但又有人说音乐没有声乐不完美,没有器乐不完整,作为器乐的演奏,它也有自己独特的魅力
【摘要】当前阶段,随着新课改的不断深入以及素质文化教育的不断发展,各地学校越来越重视校本课程的开发,以期通过校本课程的实施,更进一步促进教师专业发展,学生良好品质的形成。笔者在本文就基于学校“藤教育”理念的小学校本课程体系开发的缘由、内容体系的构建与实施作简要阐述。 【关键词】藤教育理念;小学校本课程;构建;实施 关于校本课程开发的价值,从课程理论发展的角度来讲,试行“国家课程、地方课程、学校
【摘要】在语文教学中,恰当运用文本练笔,是一种高效、实际的教学策略,目的在于通过发现“没有”而了解其“有”。教师应在聚焦处练笔,让词语更灵动;在迁移处练笔,让语言更饱满;在激情处练笔,让情感更升华;在结尾处练笔,让想象更绽放。 【关键词】小学语文;随文练笔;策略 所謂随文练笔,即是在语文教学活动中,以课文内容为依托,选准文本中的读写契合点,结合生活体验,把语言的运用与对课文内容的理解结合起来的
【摘要】粤剧是教育戏剧的重要组成部分,具有丰富感知,范导人生、寓教于乐等良好的德育功能,将其运用到小学主题班会课中能取得较好的效果。文章以小学六年级主题班会课“语言暴力”为教学实例,从主题的选择、戏剧策略的应用、活动环节的设计和教学效果的呈现四个方面进行探讨,帮助教师更好地明析戏剧与主题班会的实践要点,促进学生德育的内生发展与戏剧实践运用的有机结合。 【关键词】粤剧;教育戏剧;主题班会课; 案例
【摘要】教育之根本是要培养身心健康、思维健全的人才,美育是其中最为关键的环节,而音乐是极富感染力的一种表现形式,能够传递出饱满的感情、叙述完整的故事,尤其能够凸显出美育的价值,并且给人以充足的回味和想象空间。对于初中生来说,接触音乐是情感表达和感悟理解什么是美的启蒙教学。因此,本文通过对初中生音乐教学和美育欣赏中可能存在的问题进行归纳,对学生音乐之美的欣赏与强化的应有策略给出具体意见,希望能引起一
[编者按]截至2008年。我国人均占有设施园艺面积已达25m3,每年人均消费蔬菜量的40%由设施园艺提供,设施园艺的产值占种植业产值的30%以上,我国已经成为设施农业大国。2009年11月24日,全国设施农业工作座谈会在海南召开,成为了一次极具标志性意义的会议。会议提出,今后将进一步加大我国设施农业的指导力度,提升设施农业发展的规模、质量和效益,走具有中国特色的高产、优质、高效、生态、安全的设施农
【摘要】如何让低年级的学生掌握原地踏步的动作要领,培养他们身体的协调性和节奏感?体育教师如果能针对刚入学的小学生直观形象思维强以及希望得到表扬与激励等心理特点,因势利导,则可以化难为易、事半功倍,取得较理想的教育效果。 【关键词】小学体育;低年级;踏步教学 踏步对一般的人来说是最基本、最起码的体育技能,是易如反掌的事,但对刚进校门的小学低年级学生而言,体育教师要在较短的时间内让他们掌握这一技能
当前,社会已处于转型期,农村教育问题越来越受到关注、重视。学校作为教育的主阵地,承载的内涵不断被充实丰富。有人说:学校承担着“提升学生家庭生活质量,改变学生个人命运”的使命。本人认为,在我们农村地区,这一说法不无道理。于是,作为一校之主,第一责任人的校长来说,责任尤为重大。那么,校长是什么?该做什么?又该怎样做?这是摆在广大一线校长面前的一个需要回答而又迫切需要解决的问题,本文从笔者多年农村校长经