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小语教材处处散发着语言文字独有的魅力。智慧的教师就应该善于挖掘文本中的关键词，善于捕捉课堂上生成的稍纵即逝的“惊喜”，哪怕只是细微处的字、词，哪怕只是小小的标点符号，给课堂带来意想不到的感动。执著追求缝隙寻味，一样也能让求知充满轻松与愉悦。
于缝隙中寻味于轻松中求知
【摘 要】
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小语教材处处散发着语言文字独有的魅力。智慧的教师就应该善于挖掘文本中的关键词，善于捕捉课堂上生成的稍纵即逝的“惊喜”，哪怕只是细微处的字、词，哪怕只是小小的标点符号，给
【机 构】
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福建省长乐市梅花中心小学
【出 处】
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新课程·下旬
【发表日期】
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2013年4期
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