【摘 要】
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多年来,我运用直观教具,培养儿童观察事物的能力,同时注意训练逻辑思维,引导学生想象。 首先,从口述应用题入手。如在教一年级儿童认数、读数、数数时,就让他们根据书中图意
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多年来,我运用直观教具,培养儿童观察事物的能力,同时注意训练逻辑思维,引导学生想象。 首先,从口述应用题入手。如在教一年级儿童认数、读数、数数时,就让他们根据书中图意
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