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摘要：乒乓球是学生非常喜爱的运动，但是传统乒乓球教学方法比较单一，严重影响教学质量和效率。如今，领会教学法被广泛应用于乒乓球教学中，领会教学法更加符合学生的认知规律，能够激发学生的学习兴趣，增强学生的战术意识，更好地满足学生的学习需求，促进学生的成长和发展。
关键词：领会教学法；乒乓球教学；应用
领会教学法更加符合新课标教学要求，而且领会教学法从根本上解决了乒乓球传统教学模式下存在的问题，注重学生身心发展，从学生的实际出发让学生融入到乒乓球教学中，体验教学过程，感受到学习乒乓球的乐趣。
一、 乒乓球教学中领会教学法分析
领会教学法是一种新型教学模式，与传统教学模式截然不同。领会教学法更加注重学生的主体性，通过开展乒乓球教学来提升学生的认知能力，促进学生的成长和发展。相比于传统的乒乓球教学模式，领会教学法的应用要求乒乓球教师必须做好充分的课前准备，乒乓球教師可以利用信息技术来搜集与教学主题相关的小视频，通过课前播放视频来吸引学生的注意力，让学生增强战术意识，随后乒乓球教师会为学生分步骤演示乒乓球运动中比较常见的打法，培养学生的思维能力，最后乒乓球教师要为学生提供亲自体验的机会，从实践中来反思，总结，最终提升自身的专业技能。领会教学法不仅可以减轻乒乓球教师的教学压力，也可以提高学生的学习热情和积极性，进而提高乒乓球教学质量和效率。
二、 领会教学法在乒乓球教学中的应用对策
（一） 注重基础知识的讲解
在乒乓球教学的过程中，乒乓球教师不仅要把专业技能传授给学生，还要为学生讲解基础知识，基础知识是实践的前提。在领会教学法下，乒乓球教学要求学生了解以下知识：一是乒乓球的起源，二是乒乓球发展历史，三是乒乓球比赛规则，这样可以增强学生对所学知识和技能的理解。乒乓球也被人们称之为桌球，乒乓球起源于1990年。近几年，我国在乒乓球方面取得了不错的成绩。事实上，有关乒乓球的传说非常多，教师可以为学生一一讲解，培养学生的情感。比赛规则是学习乒乓球过程中必不可少的，学生只有了解乒乓球的比赛规则才能保证乒乓球比赛的顺利进行，避免出现违规问题。
（二） 增强学生的战术意识
战术实际上就是在乒乓球比赛过程中，与对手竞争时所运用的方法，合理地运用乒乓球战术可以达到理想的效果。乒乓球需要至少两个人进行，一方必须击败一方才能取得胜利，双方作战的过程中要互相研究各自和对方的战术，知己知彼百战百胜。推攻战术是乒乓球比赛中至关重要的战术之一，推攻战术实际上就是运用手腕的力量来调动对方，争取作战中的主动权。在运用乒乓球战术的过程中需要注意以下几点：一是推攻的路线，二是推攻的节奏，三是落点的变化等等，这样才能取得高分，获得比赛的胜利。战术必须在实践中学习，教师只需要向学生传授战术思想，学生只有掌握了乒乓球战术才能提高自身的技能和实力。
（三） 加强技能培训
在乒乓球比赛中，技能高的一方获胜的机率就比较大，乒乓球教师必须注重学生乒乓球技能的培训。乒乓球技能培训需要从学生手握乒乓球拍开始，然后是站姿，学生必须端正学习态度，脚踏实地，注重细节。在乒乓球技能教学过程中，教师必须教学生把握节奏感，身体要放松，不能紧张，而且要保证身体各个部位的协调性。学生只有练好基本功才可以开展下一个阶段的训练，这需要时间，更需要耐心。乒乓球教师要帮助学生养成良好的学习习惯，规范自己的行为，严格要求自己，这样才能掌握高难度动作，层层递进。搓球技术是乒乓球比赛中必不可少的技术，搓球技术包括：一是慢搓，二是快搓，三是搓转，四是不转球。
（四） 组织技术性竞赛
实践是学生掌握知识和技能的关键途径和手段，在乒乓球比赛中，学生可以及时发现自身存在的不足，也可以向其他学生学习，取长补短，不断完善自我，提高自身的专业技能。当然，乒乓球比赛的形式多种多样，乒乓球教师可以为学生推荐一些适合学生的比赛形式，而且要保证比赛的安全性，避免安全事故的发生，保证学生的人身安全。比赛的对象可以是同班级的学生，也可以是其他班级的学生，在乒乓球球技切磋的过程中了解对方的特点，抓住对方的弱点，增强竞争意识，最终获得比赛胜利。当然，无论是何种形式的乒乓球比赛都必须坚持友谊第一，比赛第二的原则，增强学生的自信心和荣誉感。乒乓球比赛中，乒乓球教师要关注学生的情感变化，对输掉比赛的学生进行情感疏导，及时给予安慰，并与学生沟通比赛细节，帮助学生解决乒乓球学习中遇到的问题。乒乓球技能的学习不是一天两天能够完成的，需要一个积累的过程。领会教学法在乒乓球教学中的应用对于乒乓球教师的专业性和综合素养提出了较高的要求，乒乓球教师必须不断学习新知识和新技能，开阔眼界，并对领会教学法有深入的理解，能够合理运用领会教学法，发挥出领会教学法在乒乓球教学中的作用。
三、 结语
乒乓球深受学生的喜爱和认可，乒乓球运动可以提高学生的身体素质和心理素质，促进学生的成长和发展。但是，从乒乓球教学现状来看，乒乓球教学中依旧存在很多问题，很多教师没有认识到开展乒乓球教学的重要性，也没有认识到乒乓球教学在学生成长过程中的价值。在新形势下，乒乓球教师必须改变传统的教学理念。如今，领会教学法被广泛应用于乒乓球教学中，领会教学法更加注重学生的体验，坚持以学生为中心的教学理念，从学生的实际出发来制定教学方案，激发学生的学习兴趣。领会教学法要求乒乓球教学必须坚持理论结合实践，理论是实践的基础，而学生通过实践可以提升乒乓球技能和水平。乒乓球教师可以结合实际情况多组织一些与教学主题相关的乒乓球竞赛，增强学生的竞争意识，也可以让学生及时发现自身学习中存在的问题，取长补短，不断完善自我。乒乓球教师必须增强责任心，帮助学生养成良好的学习和锻炼习惯。
参考文献：
[1]吕慧鹏，张忠子.领会教学法在乒乓球教学中的应用探析[J].民营科技，2017（04）：265.
[2]刘香平.领会教学法在中学乒乓球教学中的应用[J].考试周刊，2016（38）：102.
[3]崔兰英.多媒体在乒乓球教学中的应用研究[J].科技资讯，2014，12（28）：185.
作者简介：
万里红，四川省南充市，西华师范大学体育学院。
关键词：领会教学法；乒乓球教学；应用
领会教学法更加符合新课标教学要求，而且领会教学法从根本上解决了乒乓球传统教学模式下存在的问题，注重学生身心发展，从学生的实际出发让学生融入到乒乓球教学中，体验教学过程，感受到学习乒乓球的乐趣。
一、 乒乓球教学中领会教学法分析
领会教学法是一种新型教学模式，与传统教学模式截然不同。领会教学法更加注重学生的主体性，通过开展乒乓球教学来提升学生的认知能力，促进学生的成长和发展。相比于传统的乒乓球教学模式，领会教学法的应用要求乒乓球教师必须做好充分的课前准备，乒乓球教師可以利用信息技术来搜集与教学主题相关的小视频，通过课前播放视频来吸引学生的注意力，让学生增强战术意识，随后乒乓球教师会为学生分步骤演示乒乓球运动中比较常见的打法，培养学生的思维能力，最后乒乓球教师要为学生提供亲自体验的机会，从实践中来反思，总结，最终提升自身的专业技能。领会教学法不仅可以减轻乒乓球教师的教学压力，也可以提高学生的学习热情和积极性，进而提高乒乓球教学质量和效率。
二、 领会教学法在乒乓球教学中的应用对策
（一） 注重基础知识的讲解
在乒乓球教学的过程中，乒乓球教师不仅要把专业技能传授给学生，还要为学生讲解基础知识，基础知识是实践的前提。在领会教学法下，乒乓球教学要求学生了解以下知识：一是乒乓球的起源，二是乒乓球发展历史，三是乒乓球比赛规则，这样可以增强学生对所学知识和技能的理解。乒乓球也被人们称之为桌球，乒乓球起源于1990年。近几年，我国在乒乓球方面取得了不错的成绩。事实上，有关乒乓球的传说非常多，教师可以为学生一一讲解，培养学生的情感。比赛规则是学习乒乓球过程中必不可少的，学生只有了解乒乓球的比赛规则才能保证乒乓球比赛的顺利进行，避免出现违规问题。
（二） 增强学生的战术意识
战术实际上就是在乒乓球比赛过程中，与对手竞争时所运用的方法，合理地运用乒乓球战术可以达到理想的效果。乒乓球需要至少两个人进行，一方必须击败一方才能取得胜利，双方作战的过程中要互相研究各自和对方的战术，知己知彼百战百胜。推攻战术是乒乓球比赛中至关重要的战术之一，推攻战术实际上就是运用手腕的力量来调动对方，争取作战中的主动权。在运用乒乓球战术的过程中需要注意以下几点：一是推攻的路线，二是推攻的节奏，三是落点的变化等等，这样才能取得高分，获得比赛的胜利。战术必须在实践中学习，教师只需要向学生传授战术思想，学生只有掌握了乒乓球战术才能提高自身的技能和实力。
（三） 加强技能培训
在乒乓球比赛中，技能高的一方获胜的机率就比较大，乒乓球教师必须注重学生乒乓球技能的培训。乒乓球技能培训需要从学生手握乒乓球拍开始，然后是站姿，学生必须端正学习态度，脚踏实地，注重细节。在乒乓球技能教学过程中，教师必须教学生把握节奏感，身体要放松，不能紧张，而且要保证身体各个部位的协调性。学生只有练好基本功才可以开展下一个阶段的训练，这需要时间，更需要耐心。乒乓球教师要帮助学生养成良好的学习习惯，规范自己的行为，严格要求自己，这样才能掌握高难度动作，层层递进。搓球技术是乒乓球比赛中必不可少的技术，搓球技术包括：一是慢搓，二是快搓，三是搓转，四是不转球。
（四） 组织技术性竞赛
实践是学生掌握知识和技能的关键途径和手段，在乒乓球比赛中，学生可以及时发现自身存在的不足，也可以向其他学生学习，取长补短，不断完善自我，提高自身的专业技能。当然，乒乓球比赛的形式多种多样，乒乓球教师可以为学生推荐一些适合学生的比赛形式，而且要保证比赛的安全性，避免安全事故的发生，保证学生的人身安全。比赛的对象可以是同班级的学生，也可以是其他班级的学生，在乒乓球球技切磋的过程中了解对方的特点，抓住对方的弱点，增强竞争意识，最终获得比赛胜利。当然，无论是何种形式的乒乓球比赛都必须坚持友谊第一，比赛第二的原则，增强学生的自信心和荣誉感。乒乓球比赛中，乒乓球教师要关注学生的情感变化，对输掉比赛的学生进行情感疏导，及时给予安慰，并与学生沟通比赛细节，帮助学生解决乒乓球学习中遇到的问题。乒乓球技能的学习不是一天两天能够完成的，需要一个积累的过程。领会教学法在乒乓球教学中的应用对于乒乓球教师的专业性和综合素养提出了较高的要求，乒乓球教师必须不断学习新知识和新技能，开阔眼界，并对领会教学法有深入的理解，能够合理运用领会教学法，发挥出领会教学法在乒乓球教学中的作用。
三、 结语
乒乓球深受学生的喜爱和认可，乒乓球运动可以提高学生的身体素质和心理素质，促进学生的成长和发展。但是，从乒乓球教学现状来看，乒乓球教学中依旧存在很多问题，很多教师没有认识到开展乒乓球教学的重要性，也没有认识到乒乓球教学在学生成长过程中的价值。在新形势下，乒乓球教师必须改变传统的教学理念。如今，领会教学法被广泛应用于乒乓球教学中，领会教学法更加注重学生的体验，坚持以学生为中心的教学理念，从学生的实际出发来制定教学方案，激发学生的学习兴趣。领会教学法要求乒乓球教学必须坚持理论结合实践，理论是实践的基础，而学生通过实践可以提升乒乓球技能和水平。乒乓球教师可以结合实际情况多组织一些与教学主题相关的乒乓球竞赛，增强学生的竞争意识，也可以让学生及时发现自身学习中存在的问题，取长补短，不断完善自我。乒乓球教师必须增强责任心，帮助学生养成良好的学习和锻炼习惯。
参考文献：
[1]吕慧鹏，张忠子.领会教学法在乒乓球教学中的应用探析[J].民营科技，2017（04）：265.
[2]刘香平.领会教学法在中学乒乓球教学中的应用[J].考试周刊，2016（38）：102.
[3]崔兰英.多媒体在乒乓球教学中的应用研究[J].科技资讯，2014，12（28）：185.
作者简介：
万里红，四川省南充市，西华师范大学体育学院。