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小学作为英语学习的启蒙阶段,比较偏重听说能力的培养,这样的教学目标是值得肯定的.但是,随着学生语用需求的不断增长,学习能够准确的表情达意是非常重要的.由于小学生英语水平有限,如何让学生有话可写、有兴趣去写是我们值得思考的的问题,基于此问题,本文对小学英语写作教学进行了探讨.
试论小学英语写作教学有效策略
【摘 要】
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小学作为英语学习的启蒙阶段,比较偏重听说能力的培养,这样的教学目标是值得肯定的.但是,随着学生语用需求的不断增长,学习能够准确的表情达意是非常重要的.由于小学生英语水
【机 构】
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江西省会昌县西江镇背坑小学 江西 赣州 342600
【出 处】
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文渊（小学版）
【发表日期】
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2018年11期
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