入选理由 学校管理、特色德育、教学研究、师资建设、课程改革、就业指导、特色专业、校企合作、实训基地建设、农村职教特色，10部集结职业教育院校发展经验、校长管理心得的系列著作，浓缩了我国职业院校及其兴办者前行的艰难历程和实践的成就体味。
　　主要观点 这是一套丛书，分为学校管理卷、特色德育卷、教学研究卷、师资建设卷、课程改革卷、就业指导卷、特色专业卷、校企合作卷、实训基地建设卷、农村职教特色卷10卷。书中认为，职业学校历经数年的攻坚克难，在困境中闪亮转身，在曲折中奋步前行，在负重中实现跨越，办学成就和特色突显：高中阶段“半壁江山”的规模、面向人人“培养技能”的功能、开门办学“前店后厂”的特点、校企合作“工学交替”的模式；面向市场需求的专业设置、对接职业标准的课程安排、工作任务导向的教学实施、融入工业文明的学校文化、技能大赛产生的社会影响；职校校长“多功能性”的角色、职校教师“双师型”的素质、社会能人请进课堂、职校学生“多证在手”；职业学校与国际接轨、与市场接轨、与企业接轨；办得有声有色，有滋有味，可圈可点。
　　书中认为，职业学校管理，是教育生产力的“软件”，是“无本万利”的关键元素，是学校提升水平、健康持续发展的重要保障。与普通学校相比，职业学校管理既有共性，也有个性，其研究价值在于本身区别于其他教育类型的特殊规律。如管理环境的外生性和多面性，管理思想的社会性和开放性，管理主体的多层性和多类性，管理对象的特殊性和交叉性，管理体制的复杂性和合作性，等等。职业学校校长是职业学校的灵魂，一个好校长在某种意义上就是一所好学校。校长使命和学校管理是两个角度一个命题，是学校生存和发展的动力和关键。
　　主编 邢晖，国家教育行政学院职业教育研究中心主任，教授
　　出处 西南师范大学出版社，2012-10