【摘 要】
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当前高中化学教育中,化学实验是较薄弱的教学环节.这是因为,一方面由于学校课堂教学的环境和条件有限,化学实验的器材和原材料得不到满足,也就无法开展实验.另一方面,高中阶
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当前高中化学教育中,化学实验是较薄弱的教学环节.这是因为,一方面由于学校课堂教学的环境和条件有限,化学实验的器材和原材料得不到满足,也就无法开展实验.另一方面,高中阶段的化学学习内容繁多,而化学实验教学会占用到较多的时间,所以很多教师为了留出时间讲授知识会削减实验教学的课时.除此之外,教师的实验教学能力较差也会导致实验教学质量低下,基于此,本文从实验教学的过程出发,对如何提高高中化学实验教学质量做出简单的探究和论述.
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