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一只沿口不齐的木桶,其存水量的多少,不取决于最长的那块木板,而取决于最短的那块木板.这就是语文教学管理中的“木桶理论”.这一理论,对于语文老师做好语文教学管理工作,很有启迪作用.
“木桶理论”在语文教学管理中的运用——做好教学者和教育者两个角色
【摘 要】
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一只沿口不齐的木桶,其存水量的多少,不取决于最长的那块木板,而取决于最短的那块木板.这就是语文教学管理中的“木桶理论”.这一理论,对于语文老师做好语文教学管理工作,很
【机 构】
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江苏省泗阳县实验初级中学
【出 处】
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中学生优秀作文(教学)
【发表日期】
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2010年12期
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