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去美国读高中，生活得怎么样？美国高中业余生活是怎么样的？
在美国，中学生放学后通常有半小时左右的时间完成作业。除此之外，老师会要求学生定期写读书报告（report），例如：传记 （biography）、动物故事（animal stories）、科幻小说（science fiction）、推理小说（mystery fiction）、历史事件（historic events）、家族史（family history）等。老师只是给读书报告搭个框架（outline），具体选题（topic）由学生自己来定。比如写“传记”，学生可以根据自己的爱好，或写林肯总统（President Lincoln），或写第一位登月宇航员（astronaut）、科学家（scientist）、体育明星（sports star）、歌手（singer）等一些有影响的人物。学生确定了选题后，通常需要到图书馆（library）阅读书籍收集资料。
虽然没有过多的家庭作业，但孩子也不是“放鸭子”。有组织的课外活动是十分丰富的，如游泳（swimming）、球类（ball games）、体操（gymnastics）、溜冰（roller-skating）等体育活动；钢琴（piano）、小提琴（violin）等乐器；芭蕾（ballet）、踢踏舞（tap dance）、绘画（painting）、唱歌（singing）、棋类（chess）以及男女童子军（boy scouts， girl scouts）等活动。每个社区（community）都有这样的青少年活动中心（youth center）。家长可以根据孩子的特点（character）和爱好（hobby），有选择地让他们参加某项活动。
美国高中学生除了相当繁重的日常课业外，每人几乎都自愿参加若干个课外兴趣俱乐部。有些俱乐部的活动与学习课业相关紧密的，据情况可加学术学分。譬如飞行器俱乐部做航模项目，达到约定技术指标的飞行器，制造者可加物理课的学分，而且如果这样的学分挣得太多，还允许将部分学分转赠给本校其他学生。
有的俱乐部属于职业培训性质，按国家或地方职业要求训练，通过者可获职业许可证，如国家级播音员执照（不少高中有自己专有的无线电广播频段，覆盖周边几个镇的范围）。电台节目是由学生组织、编辑、播放的。
还有一些有技能要求的俱乐部，要在报名者中进行业务考试，筛选过关者才有可能进入该俱乐部。
每个俱乐部都有一个类似董事会的委员会，各委员每年都由俱乐部成员选举产生。比较有名气的俱乐部，每次选举也和美国大选似的，候选人要拉选票和支持者，要有“政纲”等等。
在结社自由的原则下，任何人都可以自立一个俱乐部，然后凭借自己的领导才能来招兵买马，扩大俱乐部的影响力。有影响力俱乐部的头或自创新俱乐部并使其有影响力的学生，就是所谓最为各个名牌大学所推崇和欣赏的一类具有“领导才能”的学生，对这样的学生都有优先录取的特别加权考量。
所以美国高中的兴趣俱乐部花样繁多，活动频繁，年年新学期在校园摆摊布阵，大张旗鼓，招揽刚入高一的学生。
西方的学校从小学起就没有什么班干部，大家是平等的，有的只是些没有官衔的孩子们自己愿打愿挨的所谓孩子头。学校和老师决不搞学习成绩排名，不公开学生成绩，更不会指派学生干部。因为课业上的表现太狭窄，很难用来判断一个人的能力和特长。一个人的潜能也许是一个人需要一生的时间来发现和开发的。只凭几门课业来决定，束缚或影响一个孩子的未来，或在心理上打上某种烙印，人为地将学生分类，分等级多多少少是对绝大多数孩子心灵上的误导和人格信心的摧残。
到了高中教育阶段，美国就连班主任、固定班级及其教室都没有了。每个学生只有一个属于自己私人空间的小柜子，用于存放在校的学习用品。一般一个年级只有1-2名辅导员，学生开始处于自我管理的状态。
学生的兴趣也开始充分发展，没有限制。既可以参加已经存在的各种兴趣俱乐部，接受俱乐部章程管理，也可以拉旗上山、自立门派，成立自己的俱乐部。成功与否，关键是看自己的号召力和组织领导能力，以及相关兴趣知识的认知能力。力不从心也大有人在，那也就学着与别的俱乐部合作、合伙或倒闭。其实就是政治上纵横捭阖的初级实践。
有的俱乐部有专业老师在技术上参与，如科学类学科性的俱乐部，但组织管理是学生自己的事情。但很多俱乐部，纯粹是学生自己搞定的。当然，多数都有家长的参谋与社区的支持。譬如一些艺术类的俱乐部，除了在本校的剧院表演（一般一个学区至少都有一两所高中内部建有剧院、室内体育馆和室内游泳池），还可以得到社区剧院支持与赞助在社区专业剧院里表演。
俱乐部的活动也不限制在本学区里，很多情况下，会走向社会，或与其他相关的组织合作，如慈善事业俱乐部往往会和教会、社会救济单位等联合搞一些食品，捐助，走贫访困的工作。
美国孩子从12岁到法定工作年龄之前，会在课余、周末或假期里干些零活（odd jobs），挣些小钱。女孩子帮助亲朋或邻里照看小孩（babysitting）、打扫卫生（cleaning）等；男孩子则会每天清晨把当天报纸送到各家各户门口（delivering the newspapers），也会帮助街坊割草（mowing the lawn）、修饰庭院（renovating the yard）。这不仅让他们学会自己挣零用钱（pocket money），更能培养他们独立自主（independent）和社交的能力（social skills）。
在美国，中学生放学后通常有半小时左右的时间完成作业。除此之外，老师会要求学生定期写读书报告（report），例如：传记 （biography）、动物故事（animal stories）、科幻小说（science fiction）、推理小说（mystery fiction）、历史事件（historic events）、家族史（family history）等。老师只是给读书报告搭个框架（outline），具体选题（topic）由学生自己来定。比如写“传记”，学生可以根据自己的爱好，或写林肯总统（President Lincoln），或写第一位登月宇航员（astronaut）、科学家（scientist）、体育明星（sports star）、歌手（singer）等一些有影响的人物。学生确定了选题后，通常需要到图书馆（library）阅读书籍收集资料。
虽然没有过多的家庭作业，但孩子也不是“放鸭子”。有组织的课外活动是十分丰富的，如游泳（swimming）、球类（ball games）、体操（gymnastics）、溜冰（roller-skating）等体育活动；钢琴（piano）、小提琴（violin）等乐器；芭蕾（ballet）、踢踏舞（tap dance）、绘画（painting）、唱歌（singing）、棋类（chess）以及男女童子军（boy scouts， girl scouts）等活动。每个社区（community）都有这样的青少年活动中心（youth center）。家长可以根据孩子的特点（character）和爱好（hobby），有选择地让他们参加某项活动。
美国高中学生除了相当繁重的日常课业外，每人几乎都自愿参加若干个课外兴趣俱乐部。有些俱乐部的活动与学习课业相关紧密的，据情况可加学术学分。譬如飞行器俱乐部做航模项目，达到约定技术指标的飞行器，制造者可加物理课的学分，而且如果这样的学分挣得太多，还允许将部分学分转赠给本校其他学生。
有的俱乐部属于职业培训性质，按国家或地方职业要求训练，通过者可获职业许可证，如国家级播音员执照（不少高中有自己专有的无线电广播频段，覆盖周边几个镇的范围）。电台节目是由学生组织、编辑、播放的。
还有一些有技能要求的俱乐部，要在报名者中进行业务考试，筛选过关者才有可能进入该俱乐部。
每个俱乐部都有一个类似董事会的委员会，各委员每年都由俱乐部成员选举产生。比较有名气的俱乐部，每次选举也和美国大选似的，候选人要拉选票和支持者，要有“政纲”等等。
在结社自由的原则下，任何人都可以自立一个俱乐部，然后凭借自己的领导才能来招兵买马，扩大俱乐部的影响力。有影响力俱乐部的头或自创新俱乐部并使其有影响力的学生，就是所谓最为各个名牌大学所推崇和欣赏的一类具有“领导才能”的学生，对这样的学生都有优先录取的特别加权考量。
所以美国高中的兴趣俱乐部花样繁多，活动频繁，年年新学期在校园摆摊布阵，大张旗鼓，招揽刚入高一的学生。
西方的学校从小学起就没有什么班干部，大家是平等的，有的只是些没有官衔的孩子们自己愿打愿挨的所谓孩子头。学校和老师决不搞学习成绩排名，不公开学生成绩，更不会指派学生干部。因为课业上的表现太狭窄，很难用来判断一个人的能力和特长。一个人的潜能也许是一个人需要一生的时间来发现和开发的。只凭几门课业来决定，束缚或影响一个孩子的未来，或在心理上打上某种烙印，人为地将学生分类，分等级多多少少是对绝大多数孩子心灵上的误导和人格信心的摧残。
到了高中教育阶段，美国就连班主任、固定班级及其教室都没有了。每个学生只有一个属于自己私人空间的小柜子，用于存放在校的学习用品。一般一个年级只有1-2名辅导员，学生开始处于自我管理的状态。
学生的兴趣也开始充分发展，没有限制。既可以参加已经存在的各种兴趣俱乐部，接受俱乐部章程管理，也可以拉旗上山、自立门派，成立自己的俱乐部。成功与否，关键是看自己的号召力和组织领导能力，以及相关兴趣知识的认知能力。力不从心也大有人在，那也就学着与别的俱乐部合作、合伙或倒闭。其实就是政治上纵横捭阖的初级实践。
有的俱乐部有专业老师在技术上参与，如科学类学科性的俱乐部，但组织管理是学生自己的事情。但很多俱乐部，纯粹是学生自己搞定的。当然，多数都有家长的参谋与社区的支持。譬如一些艺术类的俱乐部，除了在本校的剧院表演（一般一个学区至少都有一两所高中内部建有剧院、室内体育馆和室内游泳池），还可以得到社区剧院支持与赞助在社区专业剧院里表演。
俱乐部的活动也不限制在本学区里，很多情况下，会走向社会，或与其他相关的组织合作，如慈善事业俱乐部往往会和教会、社会救济单位等联合搞一些食品，捐助，走贫访困的工作。
美国孩子从12岁到法定工作年龄之前，会在课余、周末或假期里干些零活（odd jobs），挣些小钱。女孩子帮助亲朋或邻里照看小孩（babysitting）、打扫卫生（cleaning）等；男孩子则会每天清晨把当天报纸送到各家各户门口（delivering the newspapers），也会帮助街坊割草（mowing the lawn）、修饰庭院（renovating the yard）。这不仅让他们学会自己挣零用钱（pocket money），更能培养他们独立自主（independent）和社交的能力（social skills）。