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【摘 要】
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【摘要】证明切线问题是初中几何难点问题，证切线有两类题型：第一类有切点连半径证垂直，第二类无切点作垂直证等径。其中，第一类题型的解决策略是将证明切点问题，转化成证明两线垂直问题，进一步转化成证明直角问题。本文梳理了证明直角的两大方法，直接证明法和间接证明法，间接证明方法又细化为证明直角转化成证明另外两个角互余或转化成证明特殊的线和特殊的图形。 【关键词】切线;直角;直接证法;间接证法 证明切
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2021年32期
其他文献
【摘要】线上教育具有不受时间和空间限制的特点，在小学信息技术教学改革背景下，提出线上线下深度教学模式，充分借助线上教育资源，提升教育质量，发展学生探究能力和创新思维。当前，小学信息技术课程教学存在着采用传统教学模式，重视理论知识讲解，缺乏实践重视的问题。为实现小学信息技术线上线下深度教学，应创设教学情境、建立良好互动、引导小组学习。 【关键词】线上线下;小学信息技术课程;深度教学 线上教育具有
【摘要】本文基于UMU互动学习平台，探讨开发小学《道德与法治》课程资源的策略，认为借助UMU互动学习平台必须整合课程资源与生活资源;创设情境，挖掘生成性资源，以及以学生学习为中心，开发学生个性化学习资源等，是开发小学开发《道德与法治》课程资源的有效策略。 【关键词】UMU平台;小学道德与法治;课程资源 一、引言 UMU平台是一款移动式互动学习平台，教师运用UMU平台可以创建活动或者微课，同时
【摘要】随着新世纪的来临，科技与生产能力逐步提升，社会对人才的要求也日益严苛。小学作为学习的初始阶段，也是思想习惯形成的最佳阶段，因此在小学阶段，学校对于德育工作的渗透便尤为重视。而班主任作为该工作的主导者，需要为学生寻找一条最为有效的途径，并且监督学生加强对自身的管理与自我调节，培养学生更为健全的人格与品德，以立德树人的教育观点为基础，在学生生活、学习中渗透德育。 【关键词】德育;班级管理;工
【摘要】中小学“家委会”现象中较突出的问题是家委会缺乏独立自主开展家校合作的能力。究其原因主要是家委会缺乏团体凝聚力，家委成员的产生代表性不足，家委会参与意愿不足、家委会参与能力不足等，导致家委会在学校教育工作中流于形式。针对此现象，笔者在所带班级尝试了创建自主型家委会，实施了一些行之有效的策略，大大提高了家委会团体凝聚力、家校合作行动力，从而促进班级教育工作发展。 【关键词】家委会;自主机制;
【摘要】外研版高中英语必修教材中，中国传统文化只在必修三第五模块有所涉及（介绍孔子、孟子、墨子），在选修教材有增加，但是各校为了高考，放弃了选修教材的学习，导致了英语学习中传统文化的失语症。英语学习不光是学习他人的优秀文化更应让英语成为传播我们中国文化的重要媒介。本节课通过阅读《唐诗-中国诗歌的黄金时代》，借助英语这个语言载体，在阅读任务上给学生搭建脚手架，拓宽唐诗到中国传统文化的阅读深度;在任务
摘 要：小学是学生正式迈入学习生涯的第一个阶段。在这一阶段，小学生还没有形成自我的学习体系和价值观念，所以在成长过程中容易受到外界因素的干扰。小学《道德与法治》是小学生进行道德观念和思想观念塑造的重要课程，不但可以让小学生了解做人的道理，还可以帮助他们养成良好的生活、学习习惯，提高他们的整体素质。 关键词：小学教育;《道德与法治》;教学策略 小学《道德与法治》课程与其它课程不同的是，这门课程
【摘要】实验教学是科学探究的重要形式。在小学科学探究中，我们必须有意识、有计划地培养学生的实验操作能力，并让学生在实验中习得技能。本文从明确实验的目的性，培养学生实验的系统性、深刻性和严谨性几个方面进行阐述。 【关键词】小学科学实验;探究能力 实验教学是科学探究的重要形式。实验教学的步骤一般包括：提出问题;提出问题的假设和猜想;学生分组实验操作、观察;组织学生进行交流研讨;得出实验结论;结合实
【摘要】“道”与“法”，始终贯穿于中华五千年上下的历史文明，它深刻地影响着一代又一代的炎黄子孙，孝顺父母、尊师重教、尊老愛幼、遵纪守法等观念一直深深影响着我们。小学《道德与法治》是一门有思想、有温度、有故事、有色彩的课程。因此，在教学课堂中，教师需用其洋溢的教学热情、独特锐利的教育教学智慧和道德法治角度来提高课堂教学实效。本文将结合自身教学实践，浅谈小学《道德与法治》课堂的教学策略。 【关键词】
我们写作的素材来源于社会生活，正如教育家叶圣陶先生所说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会成什么文字。”对小学生来说，他们的生活形形色色，多种多样，写作题材也应颇多。可是，在他们的许多作文中，不是语言干瘪，就是题材缺乏新鲜感，多是吃别人的“口水尾”。所以，我们要帮助学生闯过“独立选材关”，就必须教给学生作文的选材方法，培养他们的选材能力。 一、善于观察，选取新颖的题材 生活是写作