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在小学体育教学中存在着一些学生不容易完成的体育动作,在练习这些动作之前,针对学习内容进行相似游戏的设计,可以借助“游戏”对学生进行辅助引导.提高学生兴奋度,并集中他们的注意力;陶冶学生的道德情操;增强小学生的身体素质;还能将他们的抽象思维能力进行有效的发展,进而促进他们潜在能力的开发,使他们变得更加聪慧和精神.