当好学生有效解读文本的“舵手”

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《语文课程标准》指出:“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考。”但小学生作 “Chinese Curriculum Standard” states: “Reading is a student’s personal behavior, and should not replace the students’ reading practice with the analysis of teachers. Students should be better understood and experienced in their active thinking and emotional activities. And thinking. ”But the pupils make
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