论美国中小学教师的培养模式

来源 :江西教育学院学报(社会科学) | 被引量 : 0次 | 上传用户：wt920997920

【摘要】

：

20世纪80年代以来,各国教育改革的中心在于提高学校教育的质量,或者说提高学生的学业成绩.教育质量的提高在相当程度上取决于教师的质量,而教师的质量又在相当程度上受到教师

【作者】

：

蔡慧琴

【机构】

：

江西教育学院教育系

【出处】

：

江西教育学院学报(社会科学)

【发表日期】

：

2005年1期

【关键词】

：

中小学教师培养模式职后培训职前培养专业成长教师教育学业成绩有效模式美国程度 America primary and middle school

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20世纪80年代以来,各国教育改革的中心在于提高学校教育的质量,或者说提高学生的学业成绩.教育质量的提高在相当程度上取决于教师的质量,而教师的质量又在相当程度上受到教师教育的影响.美国中小学教师职前培养与职后培训的一体化,有利于教师的专业成长.了解美国中小学教师培养的有效模式,对我国中小学教师的培养有很大的启示意义.

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