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新课程改革后,批判性思维成为小学科学教学中的重要内容。但是经过对众多公开课的旁听可知,当下培养学生批判性思维还存在问题,即教学方法不明确,学生提升批判性思维速度较慢,在此本文提出三种策略,分别是开设科学辩论会、进行自由讨论、实施追问教学,旨在通过此快速培养学生批判性思维。
小学科学教学中批判性思维培养研究
【摘 要】
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新课程改革后,批判性思维成为小学科学教学中的重要内容。但是经过对众多公开课的旁听可知,当下培养学生批判性思维还存在问题,即教学方法不明确,学生提升批判性思维速度较慢
【机 构】
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贵州省遵义市播州区芶江镇芶江小学
【出 处】
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课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
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2020年12期
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