《乐山日报》喜迎二十周年

来源 :新闻界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dong0003060
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
〈本刊讯〉3月16日 ,《乐山日报》创刊20周年座谈会在乐山市嘉州宾馆举行。全国记协副主席、四川省记协常务副主席姚志能、《四川日报》常务副总编辑罗鸣应邀到会并讲话。乐山市委书记陈德玉、市委副书记何征修、市委常委、宣传部长何健等出席会议。《新闻界》杂志的代表 On March 16, the symposium for the 20th anniversary of Leshan Daily was held in Jiazhou Hotel in Leshan City. Yao Zhineng, vice chairman of the National Association of Journalists, executive vice chairman of Sichuan Provincial Association of Journalists, and Luo Ming, executive vice chief editor of Sichuan Daily, were invited to attend and make speeches. Leshan Municipal Party Committee Secretary Chen Deyu, He Zhengxiu, deputy secretary of Municipal Committee, Municipal Committee, Publicity Minister He Jian attended the meeting. “Journalism” magazine’s representative
其他文献
摘 要:小学语文课堂教学引入游戏对提升小学语文课堂教学效果有着积极的作用。本文从增强小学生的学习语文的兴趣,增加小学生注意力持续时间,调动小学生的学习积极性,培养小学生竞争意识,促进小学生思维发展,培养小学生创新思维等几个方面对小学语文课堂教学中引入游戏的优势进行了分析,并针对巧用游戏进行小学语文课堂教学,实现“游入课堂,戏出精彩”进行了一些初步的探索。  关键词:小学语文;课堂;教学;游戏  随
摘 要:建筑工程项目管理是一门综合性和实用性很强的科目,因此在教学中,教师要根据实际情况,灵活选择恰当的教学方法,紧随新课改的发展教育,采用创新的教学模式来激发学生的学习兴趣,提高教学效率和教学质量,针对建筑工程项目管理的教学改革迫在眉睫。  关键词:建筑工程;项目管理;项目管理  一、 引言  建筑工程项目管理是建筑专业的必修课之一,这门课的基础知识是建筑工程相应岗位的基本原理、实用工具和有效方
本人对此进行思考归纳,这类问题往往会出现在菱形、正方形、抛物线、圆的对称图形中,只要我们掌握解题的方法与技巧,善于总结归纳,灵活应变,这类习题会迎刃而解,才能在中考中
摘 要:有句古话叫“授人以鱼不如授人以渔”,意思是说,给人家鱼吃,还不如教会人家钓鱼的方法。道理其实很简单,鱼是目的,钓鱼是手段,一条鱼能解一时之饥,却不能解长久之饥。鱼是最终的目的,钓鱼只是达到目的的手段。如果得到了最终的目的,终有一天会坐吃山空,再次面临饿肚子的窘境。但是如果掌握了钓鱼的技能,学会了达到目的的手段,就能够解决长远的问题。但是随着父母长辈对子女的宠爱以及家长对幼儿园一日生活的关注
目的:通过制造家兔胸腰段前侧脊膜损伤至脑脊液漏模型,以探讨胸腰前路手术后脑脊液漏的预后与转归。 方法:以家兔为试验对象,32只家兔随机分为四组,麻醉后取右侧卧位,作胸腹联合
电视协同问题是为了充分发挥电视资源优势,克服电视领域内的矛盾,更好地满足两个文明建设的需要,建立、维护和发展电视领域良好秩序而提出来的。由于这个问题涉及面广,本文只
摘 要:当前需要重视对学生进行职业思维训练。具体的职业思维训练模式可围绕着:基于传统形态下的训练模式、基于创新形态下的训练模式、基于拓展形态下的训练模式等三个方面来构建。  关键词:经济管理;职业思维;训练;职业学校  长期以来,在职业学校经济管理教改中存在着“只见物不见人”的情况,即习惯于从教学方法和教学技术层面来推动经济管理教学的开展,却未能重视培养学生的职业思维习惯。这就导致了,在学生的认知
1.建立站点,发布信息,树立形象长期以来,以擅长现场直播为特色的电视占据着大众媒体中时效性和贴近性俱佳的美誉,当前的电视媒体是一种典型的环状,多个用户共享一种服务,这是
领导同志外出视察,是我党坚持从群众中来,到群众中去,集中起来,坚持下去的优良传统的具体体现.也是各级领导干部联系群众,坚持实事求是的作风,发现问题,解决问题和总结推广经
摘 要:课堂教学中,学生的主体地位能不能得到应有的尊重,不在于我们口号喊得如何,而在于我们能否去真正落实。为此,我们要优化课堂设计,采取创造性的举措去激活学生,让他们以饱满的热情参与活动,经历发现过程。  关键词:初中数学;活力课堂;激活策略  “學生是课堂的主人”,这句话我们经常念叨,但在实际的课堂教学实践之中,我们却没有努力去落实,或者落实不够到位。于是,课堂上学生多表现出听从和服从的状态,很