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今天一位同事感叹说,现在的孩子真难教,啥也不怕,唯一怕的就是威胁把她关在门外不要她了!我心里咯噔一跳,是的,这个法子是很有效,但是负作用也很致命,这会直接令孩子没有安全感,而安全感,在人的一生占着至为重要的地位。
无独有偶,我的小婶也经常对她儿子小远说:“你再不听话,我就把你送给西湖擦鞋的老头!”小远十分顽皮,有时淘气得让我也感到头疼,一旦他起性子,我们怎么说他都不肯屈服。但只要一提把他送给擦鞋老头之类的话,却能意外收到极佳的效果,以致他的父母可以一用再用,毫无顾忌。
当我们无计可施的时候,总会想出一些奇门怪招去“收服”孩子。一旦孩子被收服,我们就感觉赢了——那种孩子不受控制的感觉的确很不好受,如今孩子飞不出父母的五指山,我们自然就可以安心了。
但,我们真的可以安心了吗?
爱本来是一种快乐、温馨、幸福的感情,会令人由衷地感觉生活的美好。但现实生活中,总有人用爱来伤害对方、威胁对方,而更可悲的是,这样做的人竟然是一向标榜着爱孩子的父母!
父母对孩子的爱应该是无条件的,可有的父母却常常忽略或假装不明白这个道理,他们喜欢让孩子误以为,一定是因为自己乖巧、听话、成绩好、孝顺,父母才会爱自己,如果自己做得不完美,那么这种爱说撤就撤,指不定哪一天,爸爸妈妈就会把自己抛弃了。
正因为有了这种筹码,所以父母可以要挟着令孩子听话。
家庭本是最安全最可靠的港湾,但是因为这种威胁,孩子心中常常充斥着不安,进而质疑本应最稳定最牢固的亲子关系。已经有数据表明,自小缺乏安全感的孩子,脾气、性格、智商等各方面都比自小充满着安全感的孩子差。别的不说,至少对于性格方面,在充满爱与安全的环境中成长的孩子,确实对人也乐于付出爱与喜悦,因为他们不害怕失去,不介意付出,在他们心中,对父母和爱有着满满的信任和回报。
教育就像一亩田地,种下什么,孩子长大后就可以收获什么。你种下喜悦,收获的就是喜悦,种下恐惧不安,收获的也将是不安。那么,我们为什么要令孩子感到恐惧呢?更何况,这种恐惧根本不是真的!
我不知道这是拿父母的爱去威胁孩子,还是拿孩子的爱去伤害他自己。或者,两者都是。
爱孩子,就该让他知道,让他放心。只有在这样的基础上,才能进行真正有效的引导和教育,教孩子学会感恩、学会回报、学会处世!
爱,不能威胁;爱,来自信任!
无独有偶,我的小婶也经常对她儿子小远说:“你再不听话,我就把你送给西湖擦鞋的老头!”小远十分顽皮,有时淘气得让我也感到头疼,一旦他起性子,我们怎么说他都不肯屈服。但只要一提把他送给擦鞋老头之类的话,却能意外收到极佳的效果,以致他的父母可以一用再用,毫无顾忌。
当我们无计可施的时候,总会想出一些奇门怪招去“收服”孩子。一旦孩子被收服,我们就感觉赢了——那种孩子不受控制的感觉的确很不好受,如今孩子飞不出父母的五指山,我们自然就可以安心了。
但,我们真的可以安心了吗?
爱本来是一种快乐、温馨、幸福的感情,会令人由衷地感觉生活的美好。但现实生活中,总有人用爱来伤害对方、威胁对方,而更可悲的是,这样做的人竟然是一向标榜着爱孩子的父母!
父母对孩子的爱应该是无条件的,可有的父母却常常忽略或假装不明白这个道理,他们喜欢让孩子误以为,一定是因为自己乖巧、听话、成绩好、孝顺,父母才会爱自己,如果自己做得不完美,那么这种爱说撤就撤,指不定哪一天,爸爸妈妈就会把自己抛弃了。
正因为有了这种筹码,所以父母可以要挟着令孩子听话。
家庭本是最安全最可靠的港湾,但是因为这种威胁,孩子心中常常充斥着不安,进而质疑本应最稳定最牢固的亲子关系。已经有数据表明,自小缺乏安全感的孩子,脾气、性格、智商等各方面都比自小充满着安全感的孩子差。别的不说,至少对于性格方面,在充满爱与安全的环境中成长的孩子,确实对人也乐于付出爱与喜悦,因为他们不害怕失去,不介意付出,在他们心中,对父母和爱有着满满的信任和回报。
教育就像一亩田地,种下什么,孩子长大后就可以收获什么。你种下喜悦,收获的就是喜悦,种下恐惧不安,收获的也将是不安。那么,我们为什么要令孩子感到恐惧呢?更何况,这种恐惧根本不是真的!
我不知道这是拿父母的爱去威胁孩子,还是拿孩子的爱去伤害他自己。或者,两者都是。
爱孩子,就该让他知道,让他放心。只有在这样的基础上,才能进行真正有效的引导和教育,教孩子学会感恩、学会回报、学会处世!
爱,不能威胁;爱,来自信任!