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从学习进程看，小学阶段的学习对学生而言十分关键，因为这是学习的初阶段，会为后面的学习打下基础。数学课程的学习能锻炼学生的思维逻辑与思考问题的能力。新授课作为新知识点的第一节课，会为学生留下知识的第一印象。传统的教学模式已无法满足学生的需求，就要求教师在新授课上关注知识点与学生的联系，培养学生的自主学习能力，能提出问题并解决问题从而推动新授课堂的开展。笔者基于深度学习视角，对小学数学新授课进行分析，提出能联结学生与新知识的教学模式。