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在新课程标准对于高中词汇教学要求不断提高的背景下,研究词汇习得理论,并进行如何通过不同的课外阅读任务促进词汇习得的实践研究。
通过课外阅读促进词汇习得的思考与实践
【摘 要】
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在新课程标准对于高中词汇教学要求不断提高的背景下,研究词汇习得理论,并进行如何通过不同的课外阅读任务促进词汇习得的实践研究。
【机 构】
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厦门科技中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年36期
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